猜猜我有多爱你.doc

大班绘本故事猜猜我有多爱你设计意图:现在的幼儿大都是独生子女,他们更多的时候只会接受爱,却不知道怎么去给予别人爱,怎么去表达自己心中的爱,而且他们不懂得去感恩身边的人,感恩身边的事,所以设计了这一教学活动,让幼儿在这次教学活动后能知道如何去爱别人,如何去大胆地表达心中的爱。教学目标: 1、让幼儿在优美的意境中倾听故事,感受兔妈妈和小兔之间的爱。 2、发展幼儿的扩散性思维,尝试用具体的动作、语言以及其它的各种事物来表达自己的情感。教学重点:让幼儿能大胆地把心中的爱表达出来教学难点:让幼儿能试着用动作、语言以及其它的各种事物来表达自己心中的爱。教学准备:  1、故事的相应图片   2、背景音乐《爱的颜色》教学过程:(一)、歌曲导入:《让爱住我家》   在音乐中进行情感渲染,引出课题(二)、谈话导入,欣赏故事《猜猜我有多爱你》   师:今天老师给小朋友带来一个关于“爱”的故事,故事的名字就叫《猜猜我有多爱你》,你们仔细听,然后告诉老师,这个故事里讲的是谁和谁爱的故事?他们又是怎么去表达爱的?1、播放背景音乐《爱的颜色》,并出示图片,让幼儿在背景音乐中听故事。   师:小兔子该上床睡觉了,可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放,悄悄地说:“妈妈,妈妈,我爱你,猜猜我有多爱你?”兔妈妈听了心里可高兴了。可一转眼,小兔子就不见了。哎,哪去了?哦!在那呢,小兔子站在树桩上干什么呢?师:原来,小兔子是用这个伸手臂的动作来表示它对妈妈的爱。看,小兔子使劲地伸着手臂大声说:“妈妈,妈妈,你看我的手臂伸得有多长,我就有多爱你。”兔妈妈也伸着长长的手臂笑着说:“宝贝,妈妈的手臂伸得有多长,妈妈就有多爱你。  师:小兔子对妈妈说了什么?它是怎么表达爱的呢?(把手臂伸长)  师:小兔子真有意思,来孩子们,咱们也来试一试。  师:看,兔妈妈也在伸手臂,孩子们,兔妈妈的手臂怎么样?(很长)  师:小兔子又有了一个办法,瞧,它把手臂举得高高得,说:“妈妈,我的手举得有多高,我就有多爱你。”兔妈妈笑着也举起了双手,说:“宝贝,妈妈的手举得有多高,妈妈就有多爱你。”小兔子太爱妈妈了,它动脑筋想啊想,突然想到了一个好主意。瞧,大树下小兔子把自己倒立起来,把脚撑在树干上大声喊起来:“妈妈,我爱你,一直到我的脚趾头,小兔子的想法真是太奇妙了,兔妈妈高兴地把它抱起来,甩过自己的头顶,笑着说:“宝贝,妈妈也爱你,一直到你的脚趾头。”小兔子好开心呀,它高兴地又蹦又跳,又说出了对妈妈的爱:“妈妈,我爱你,我跳得有多高,我就有多爱你。”兔妈妈哪去了?兔妈妈也高兴地跳起来,瞧,兔妈妈跳得那么高,耳朵都碰到树枝了。就这样,小兔子和兔妈妈说着笑着,转眼间来到了山脚下。2、风景定位,鼓励幼儿尝试用语言、动作等方法大胆表现。  师:这儿可真美,孩子们,你们看到了什么?(幼:小草、大树、高山、小河、天空、栅栏……)  师:小兔子也看到了这么多,又说出了对妈妈的爱:“妈妈,我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈笑着说:“宝贝,妈妈的爱跨过着条小河,再翻过高山。”  师:小兔子还会说什么,还会用什么方式来表达对妈妈的爱呢?谁能来说一说?  师:天越来越晚了,小兔子也说累了,它望着天空打了个哈欠,心想:没有什么比天空更高更远的了。于是,赶紧对妈妈说:“妈妈,我爱你,从这里一直到月亮那么远。”   兔妈妈吃惊地说:“这真是