宏观经济学试卷库附答案.doc

南京师范大学泰州学院2019-2009年第一学期宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。商学院2019年级国企、财管专业«宏观经济学»期末考试试卷A卷课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。姓名:学号:成绩:唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。一、名词解释(每题4分,共20分)1、凯恩斯流动性陷阱2、菲利普斯曲线3、货币政策4、挤出效应5、名义GDP二、单项选择题(每题1分,共20分)1、在四部门经济中,GDP是指()的总和。、净投资、、总投资、、总投资、、净投资、政府购买和总出口2、关于投资与利率的关系,以下判断正确的是()。、IS曲线与LM曲线相交时表示()。,,、抑制需求拉上的通货膨胀,应该()。、在其他条件不变的情况下,政府购买增加会使IS曲线()。、一国贸易盈余表示该国()。、在两部门经济模型中,,那么自发支出乘数值应该是()。、如果中央银行采取扩张性的货币政策,可以()。,以减少商业银行的准备金,,以增加商业银行的准备金,,以增加商业银行的准备金,,以减少商业银行的准备金,促使利率上升9、已知,C=3000亿元,I=800亿元,G=960亿元,X=200亿元,M=160亿元,折旧=400亿元,则()不正确。====4800亿元10、按百分比计算,如果名义GDP上升()价格上升的幅度,则实际GDP将()。,,,,下降11、IS曲线上的每一点都表示()。、下列()情况下货币政策将是有效的。,,,。13、当利率降得很低时,人们购买债券的风险()。