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绪论、第一章、第二章一、名词解释 、填空 、________、________________具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。 ,用它写成的文章称为__________。 、__________、__________是我国传统的语文学。 ,主要是研究__________、____________、__________三个部分。 ,能够分为________、________、_________、__________、__________五个阶段。 ,而且也是思维的______________。 ,身体姿势等伴随动作还能够离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________,摇头表示____________,送别时挥手表示______________,____________表示欢迎,咬牙切齿表示_____________,手舞足蹈表示____________。 ,大脑的半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性____________。 “哥哥”、“弟弟”,英语用________________表示,汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”,英语用______________表示。 ,汉语数词修饰名词一般要加上一个_____。 。 ,都是由和两个方面构成的。 ,如果没有_______,就失去了存在的必要,如果没有_______,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。 ,声音是语言符号的______。 ,完全是由使用这种语言的社会成员_________。 。 ,上层是符号和符号的_________,能够分为若干级,第一级是_________,第二级是_________,第三级是_________。 ,既能够同别的符号组合,又能够被别的符号替换,符号之间的这两种关系是_________和_________。 ,是指符号在性质上的归类。 ,是因为人类具有____________________能力和___________________能力。三、判断正误(正确的打钩,错误的打叉) 。() 。() ,这说明语言是有阶级性的。() ,是自然现象。() 。() ,所以是个人现象。() ,文字比语言更加重要。() ,沟通的方式很多,语言的重要性日渐削弱。() 、任何地方都具有重要作用。() ,动物没有语言。() ,没有语言,人类就无法思维。() ,人类照样能够思维。() ,语言也离不开思维。() ,共同发展。() ,都是由内容和意义两个方面构成的。() ,语言其实是一种符号系统。() 、手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好听。() ,就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的,不受任何约束。() 。() ,重复使用。() 。() ,我们能够解释为什么人类社会有各种各样的语言。() 23.“失去生命”这一意义,汉语用“sǐ”表示,英语用“die”表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。() ,低一级的单位少,组成高一级后数量翻番增加。() 。() 26.