以优秀学生的名字命名班级是个馊主意.doc

以优秀学生的名字命名班级是个馊主意2008年09月30日13:48:22 来源: 光明网-光明观察9月27日《成都晚报》载,成都一小学在讨论一个创新之举,校长提出一个想法,就是要以优秀学生的名字命名班级名称,该校长称,此举是“想给学生提供一个荣誉平台”。不可否认,这位校长大人的拍脑袋主意确实“很雷很创新”,其动机也不可谓不良好,然而,此举到底给学生提供了一个“荣誉平台”,还是制造了一个培育虚荣心的温床,或者到底是否还会给学生带来其他的负面影响,却是值得怀疑的。首先,“优秀学生”是个非常笼统的字眼,定义“优秀学生”的标准是什么呢?每个学生都有自己的个性、优点和长处,到底哪一方面的“优秀“才是真正的”优秀“呢?如果用某一个或几个方面的“优秀”标准去衡量所有的孩子,无疑是一种对人——包括学生——的多样性与差异性极不尊重的表现。难道其他方面的“优秀”就不算工“优秀”么?其次,即使某方面的“优秀”,对于具体的个人来说,也是一个变数。儿童的各种素质是不断地发展的,可塑性极强,今天的“不优秀”可能变成明天的“优秀”,今天的“优秀”也同样能变成明天的“不优秀”。因此,不能因为儿童今天的“不优秀”而低估他或她某一方面的发展潜力,也不能因为儿童今天的“优秀”而高估他或她未来的发展。故就算某方面的“优秀”与“不优秀”是可能评价的,充其量也只不过是一个“阶段性评价”。当然,进行这种“阶段性评价”也无可厚非,但若将评价的结果拎到所谓的“荣誉平台”去放大,虽然也可能起到“奖励先进,激励后进”的作用,却更有可能产生“捧杀”台上的,“棒杀”台下的严重后果。校长大人解释说,命名学生不是终身制的,计划一个月或者两个月一换,而且能否“当选”,必须由全班学生、所有任教老师和家长委员会集体表决,如果某个平常成绩不是很好的学生做了一件特别有意义的事情,经集体评议,也可能当选。表面上看来,校长大