黄果树瀑布.doc

《黄果树瀑布》课堂实录(第二教时),初步感受黄果树瀑布的美。师:上节课我们初步领略了被称为亚洲最大的瀑布黄果树瀑布的风采,它给你留下了怎样的印象呢?多媒体出:黄果树瀑布真--------!生:黄果树瀑布真雄伟!师:雄伟。生:黄果树瀑布真壮观!师:嗯。生:黄果树瀑布真宽!师:嗯,你觉得它很宽。生:黄果树瀑布真美呀!师:真美呀,用一个字概括就是(多媒体出示:黄果树瀑布真美!)美。那么,用你们善于发现美的眼睛,到课文中找一找,黄果树瀑布美在哪儿,用文中的语句来回答我,好吗?开始,迅速浏览课文。(生看书找,师巡堂)师:黄果树瀑布美在哪儿?(多媒体出示:黄果树瀑布真美,美就美在--------。)!(初步感受瀑布的美,带孩子复****通读全文并帮孩子理清听声、观形、感受。)生:黄果树瀑布真美,美就美在“瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的‘银雨洒金街’的奇景。”师:美在,黄果树瀑布能让旁边的小镇如雨雾般。生:黄果树瀑布真美,美就美在“刚进入黄果树风景区,我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。”师:你是从听觉的角度觉得它声音美,是吗?板:听声生:黄果树瀑布真美,美就美在“黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。”师:你近距离与黄果树瀑布接触,它给你的感受美,凉丝丝的。(板书:感受)是这样吗?还有吗?生:黄果树瀑布真美,美就美在“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。”师:从听觉的角度。还有从不同的角度的吗?生:黄果树瀑布真美,美就美在“透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”师:你看到它的形状,看到它的样子,你觉得它美,是吗?(板书:看形),感受黄果树瀑布的雄伟壮观。一)具体学****写声音的句子。师:今天,让我们随着作者的脚步,展开丰富的想象,从这一个个方块字中听出瀑布的豪情,看出瀑布的壮观,好吗?读题。生:黄果树瀑布。师:仔细默读课文,画出作者听到的内容,放声读一读,把你的感受批注在旁边。(生找,读,写;师巡堂,发现说,细心的同学会发现,所在的位置不同听的效果也不同。)(这其实也是一个提示语,让孩子知道所在的位置不同听的效果也不同)师:谁来说说看,写黄果树瀑布声音的句子。生:“刚进入黄果树风景区,我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣的水声了。”(多媒体出示。)黄果树瀑布声音,写的声从远到近,一对比,更体现声音大。师:你很会看,也很会听,你听出来这一段作者不是固定站在一个地方,有近处也有远处的,说说具体在哪儿?生:“刚进入黄果树风景区,我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响;”师:这是什么地方?生:远处。师:远处的,刚进时,随着脚步的移近,渐近渐响,近处的是什么样的?生:最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧嚣