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摄影摄像技术初级教案设计.doc


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摄影摄像技术初级教案设计.doc
文档介绍:
山东工会管理干部学院教案课程名称: 影像技术授课专业: 授课教师: 戴曜教务处制课程教学进度表(20~20学年第二学期)周次/日期周学时其中教学内容摘要(章节内容名称、实训项目名称、讨论题目等)讲授课实训课讨论第1周2摄影概述第2周2功能摄影第3周2简史第4周2概念与基本特性第5周2欣赏与分析第6周2欣赏与分析第7周2照相机第8周2摄影构图第9周2形式美法则第10周0五一放假第11周2数码摄影第12周2商业摄艺术摄影第13周2新闻摄艺术摄影第14周2作品讲评1第15周2作品讲评2第16周2作品讲评3第17周2作品讲评4第18周第周教研室主任签名:系主任签名:2011年2月28日2011年2月28日课程名称影像技术课程编号06070总学时24课程性质必修课程类型专业课课程定位专业技能课、摄影技术学习及应用课程教学目标摄影基础课程是艺术设计专业的学科基础课,随着社会的发展,摄影在广告设计中的地位越来越重要。学生通过学习该课程,应初步了解摄影的基本内容,了解照相机的构造和工作原理,掌握照相机并能运用摄影构图,摄影用光等摄影的方法拍摄照片。课程教学重点要求学生了解照相机的类型,工作原理与主要组成部分和照相机的镜头,了解闪光灯,滤光镜与摄影的附属器材以及影像的记录与存储,并熟练操作照相机。学习摄影的构图原理与技巧,拍摄出具有一定专业水平的作品。课程教学步骤设计(含理论教学与实践教学安排)通过实验,使学生能初步掌握室内摄影拍摄的基本方法,领会创意的表现方式、熟练掌握室内布光的方法和技巧,掌握数码相机的使用方法,熟悉技术相机的基本调控方法以及操作技巧,培养学生的专业摄影能力、创意能力和团队合作精神。1、掌握广告摄影布光和拍摄的技巧、数码相机的正确调整操作,广告摄影的创意方式。2、掌握不同质感产品的拍摄布光方法,并将拍摄图片熟练运用到包装设计中。3、掌握室内不同题材的布光方法,和后期制作软件相结合,运用创意思维,完成有创意的画面设计。4、掌握数码相机的使用拍摄技巧,建筑室内外摄影清晰度和***调整方式,掌握建筑室内布光技巧、室内外现场光的运用。5、熟练运用相机,合理构思画面情节,完成故事版摄影图片连续拍摄。6、掌握技术相机操作方法、***和景深控制方式、技术后背的使用方法、大画幅高像素和高清晰度画面的获取方式。一以广告题材为拍摄内容,表现广告创意和广告主题特点,最终完成一幅或系列广告设计。二以不同质感产品为拍摄对象,完成包装设计中产品图片的拍摄。三将室内布光拍摄的作品运用电脑进行有创意后期制作,拍摄内容不限摄影实践课(4次课,共12学时)《摄影技术》是一门实践性很强的课程。学生在获得摄影基础知识以后,必须拿起照相机,在教师的指导下,实地拍摄一些现代教育技术图片或艺术照片,通过实践来掌握、巩固所学的理论知识,加深对理论知识的理解,提高新闻摄影的技巧。1.理解和掌握构图的原则和要求。2.明确影响构图的因素。3.注意拍摄距离与角度的恰当选择。4.注意突出主体以表现主题。5.注意前景与背景的恰当运用。6.注意***规律的应用。7.摄影中,注意借鉴绘画构图的一些形式法则。课程考核要求和考核方式实地拍摄,通过所学构图形式创作作品根据作品给予评分第一章(讲)摄影的概述和简史课时数6本章教学目标1.了解摄影术的诞生和发展简史。2.理解摄影的特性。3.理解摄影的应用和功能。本章教学重点与难点理解摄影的应用和功能教学方法(讲授、讨论、案例分析、实验等)讲授+实践本章教学步骤设计1.了解单镜头反光、双镜头反光与取景器式照相机各自的特点。2.理解镜头的作用和影响镜头质量的主要因素。3.理解镜头的焦距、视角、有效口径等概念。4.理解135相机的广角镜头、标准镜头、远摄镜头、变焦镜头的别和特性。5.理解光圈系数和光圈的作用。6.理解景深的含义和影响景深的因素及其规律。7.理解超焦距的含义和超焦距的调节8.理解快门的种类和作用。9.理解取景器的作用和类型。10.了解照相机上的其它装置和附件。11.认识TTL测光的几种主要方式和特点。12.理解三种自动曝光模式。13.了解自动对焦的几种主要方式和特点。14.掌握使用和维护相机的正确方法。本章教学内容第一章、照相机的类型一、平视旁轴取景照相机二、单镜头反光照相机三、双镜头反光照相机四、机背式取景照相机五、其它类型照相机:一步成像照相机;立体照相机;APS照相机第一节 照相机的结构及附件一、镜头:镜头的种类和性能;光圈;景深和超焦距二、机身:快门;取景器;聚焦验证装置;卷片装置;其它装置三、附件:三脚架;遮光罩;快门线第二节 照相机的自动控制系统一、自动测光和曝光:自动测光;自动曝光二、自动对焦:红外系统;声纳系统;对影系统;相位检测系统第三节 照相机的使用与维护一、照相机的使用二、照相机的维护黑白感光材料黑白感光材料的构成乳剂 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.