质数和合数曾.doc

阳光学校“三案合一·主动学****课堂教学模式四年级数学课例课题:质数和合数主备人:备课组长:审核人:姓名:___________班级:___________时间:__________学****目标:(一)理解质数和合数的概念,掌握判断质数的合数的方法,并能自主探索找出100以内的质数。学****过程:(一)创设学****情境,明确学****目标(2')(二)指导独立学****初步达成目标(8')自学指导(1)自学内容:自学课本第22~23页(2)自学方法:①什么样的数叫质数,什么样的数叫合数?②质数和合数的区别。③怎样判断一个数是质数还是合数。(3)自学时间:3-5分钟。(4)自学要求:能够完成自学检测学****部分2、自学检测同桌互评:_______(1)质数只有()个因数,分别是()和()。(2)合数的因数除了()和(),还有别的()。(三)引导小组学****落实学****目标(20')探究:质数和合数1的因数有11的因数有2的因数有12的因数有3的因数有13的因数有4的因数有14的因数有5的因数有15的因数有6的因数有16的因数有7的因数有17的因数有8的因数有18的因数有9的因数有19的因数有10的因数有20的因数有发现:只有一个因数的有只有1和它本身两因数的有有两个以上因数的有归纳: 叫质数。叫合数。学以致用分一分,填一填。10125192365749111124143质数合数2、判断①自然数包括质数、合数和1。()②质数是奇数,合数是偶数。()③任何一个自然数至少有两个因数。()④1乘质数,积还是质数。()(四)当堂训练反馈,巩固学****目标(10')1、填空。(1)自然数中,最小的质数是(),最小的合数是()。(2)自然数中,既是质数又是合数的数是()。(3)两个质数的和是()。(4)在自然数1~10中,两个连继的质数是(),三个连续的合