美丽的盘子.doc

美丽的盘子一、教材分析:通过《美丽的盘子》这节课的学****让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等,掌握用多种材料装饰盘子的方法。特别要善于利用生活中的废旧材料,通过学生的想像、创作,变废为宝,创作出各种盘子装饰品。引导学生注意观察生活,发现生活,学会用各种不同的装饰方法。二、教学目标:1、欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类,了解有关盘子的历史。2、通过对盘子的花纹、图案进行设计,运用各种综合材料进行添画或拼贴,培养学生大胆设计、动手制作的能力。。三、教学重难点:重点:让学生了解盘子文化,学会在瓷盘上绘画。掌握装饰盘子的一般方法。难点:对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。四、教学准备:教师:课件、布口袋,一只白盘子,一只装饰盘子、示范作品4个、纸盘20个、笑脸10个、奖品若干。学生:橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、双面胶等各种废旧物品。五、教学过程:(一)、欣赏激趣导入,出示布袋子,激发学生学****兴趣:“今天老师给大家带来了一个朋友(一个白盘子),藏在了这个布口袋里,想不想知道它会是什么呢?我要请一位同学上来摸一摸,看他能不能猜出,猜对了我就将这个礼物(海宝布偶)送给他。”再出示一个同一样子的但是里面有花纹的盘子,师问:“与白的相比较,你认为哪个更漂亮?你喜欢吗,为什么?”2、师:“你还见过哪些漂亮的盘子?”“它们有什么样?”师:“盘子一定是圆形的吗”“饭店里的盘子很漂亮,有各种形状”课件出示图片展示各种形状、材质的盘子:瓷盘、塑料盘、玻璃盘、木盘、纸盘。    3、引导学生观察,师:“盘子是人们生活中的日常用品,人们都自然会想到去美化它”瞧,六千多年前的古人就已经学会美化盘子了。(课件展示图片)你注意到这些装饰的花纹都是在盘子的哪些部位?(让学生知道这些盘子的图形都是由花边和中心图案组成。)(板书)这些图案是由怎样的基本美术要素构成的?点、线、面、色彩。或者可以是具体的动物、植物、人物等图案。 继续欣赏其它的盘子,从古代的逐步到现代的。(注意提示学生的欣赏点)师:盘子除了装菜还有美化生活的作用!美丽的盘子会让人赏心悦目!你想把这个盘子变得更漂亮吗?今天啊老师就带大家学****怎样让盘子变美!”(板书课题)