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教育心理学模拟题二.doc


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教育心理学模拟题二.doc
文档介绍:
教育心理学模拟题二.doc教育心理学A模拟题二一、单项选择题(本大题共20小题.每小题1分.共20分)1.普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的【】A.泰勒B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉2.皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展阶段属于【】A.思维准备B.思维C.感觉运动D.抽象思维3.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【】A.智力理论B.动机理论C.学习理论D.认知理论4.提出掌握学习理论的是【】A.华生B.布鲁纳C.布鲁姆D.班杜拉5.布鲁姆提出的学习理论是【】A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习6.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是【】A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设7.贾德提出的迁移理论是【】A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论8.智力技能形成的最初阶段是【】A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语9.一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年出版《教育心理学》开始,该书的作者是【】A.詹姆士B.桑代克c.斯金纳D.布鲁纳10.一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象,叫【】A.认同B.移植C.投射D.回归11.心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是【】A.心理健康B.记忆C.智力D.学习12.加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是【】A.刺激反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决13.在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做【】A.顶峰现象B.倒退现象C.抑制现象D.高原现象14.迁移的形式训练说的心理学基础是【】A.人本主义B.官能心理学C.行为主义D.认知心理学15.提出动机性遗忘理论的心理学家是【】A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.弗洛伊德16.提出需要层次理论的心理学家是【】A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德17.与创造性思维关系最密切的是【】A.发散思维B.形象思维C.逻辑思维D.动作思维18.教学过程中的测量,主要借助的方法是【】A.测验B.观察C.访谈D.实验19.研究认知风格最著名的心理学家是【】A.西蒙B.威特金C.苛勒D.卡根20.与求异思维关系最为密切的是【】A.形象思维B.聚合思维C.发散思维D.抽象思维二、判断改错题( 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.