1/3
文档分类:资格/认证考试 > 教师资格考试

教育心理学A模拟题.doc


下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

特别说明:文档预览什么样,下载就是什么样。

0/100
您的浏览器不支持进度条
下载所得到的文件列表
教育心理学A模拟题.doc
文档介绍:
教育心理学A模拟题.doc教育心理学A模拟一出题人:张雳一、单选普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的()A泰勒B布鲁纳C布卢姆D班杜拉一般认为,教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始,该书的作者是()A詹姆士B桑代克C斯金纳D布鲁纳3、皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于()A思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D抽象思维阶段4、学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是()A奖惩的结果B接受讲述C获得事实材料D有机体适应环境的必要条件5、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( )A.加涅B.华生C布鲁纳D斯金纳6、贾德提出的迁移理论()A形式训练说B共同要素说C概括化理论D关系理论7、以词的声音表象,动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称为()A活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语8、在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是()A行为主义B精神分析C格式塔学派D认知学派9、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是()A刺激反应联结B信号C概念学习D问题解决10、教学过程中的测量主要采用的方法是()A测验B观察C访谈D实验11、智力技能形成的最高阶段是()A活动定向B内部言语C有声的外部言语D无声的外部言语12、学生对知识的理解可以由低到高分四种水平,其中最高水平是()A解释的理解B字面的理解C批判性理解D创造性理解13、研究认知风格最著名的心理学家是( )A西蒙B威特金C苛勒D卡根二、判断1、正式学生群体可称之为学生集体2、布鲁纳认为,学生学习的最佳方式是发现学习3、阿Q精神是投射作用的一个典型4、测验效度是反应测验分数的稳定性、可靠性的指标5、学习积极性可以从学生的认知水平、情绪状态和意志状态三方面加以考察三、名词解释1、迁移2、认知结构3、创造性思维4、学习动机5、上位学习6、技能7、禀赋优异儿童8、评定四、简答1、简述教学目标的心理功能。2、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。3、认为教师学习教育心理学有何意义?4、简述布鲁纳发现学习理论的要点。5、简述培养学生创造思维的方法6、简述学生学习的特点7、简述程序教学的基本原则五、论述1、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。2、教学中如何促进知识的理解?3、联系实际谈谈如何促进学习的迁移教育心理学A模拟二出题人:张雳一、单选一般认为,教育心理学成为独立学科的标志是美教育心理学家桑代克著《教育心理学》,该书出版的时间是()A.1933年B.1923年C.1913年D.1903年2、关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是()A罗森塔尔B古德C奥苏贝尔D史莫克3、根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和()A接受B评审C反应D组织4、皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()A思维准备阶段B思维阶段C感觉运动阶段D抽象思维阶段5、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()A智力理论B动机理论C学习理论D认知理论6、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是( )A解释的理解B字面理解C批判性理解D创造性理解7、加涅关于学习的八种阶梯类型中,最高层次的学习是()A刺激反应联结B信号C概念学习D问题解决8、“一个已经形成的可以改变的联 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.