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2020年《语言学纲要》模拟试题资料.doc


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《语言学概论》考核题型与分章模拟题一、填空题(每小题2分,计30分)二、选择题(每小题1分,计10分)三、名词解释(每小题2分,计10分)四、分析说明题(每小题5分,计20分)五、论述题(每小题10分,计30分)第一章语言的功能一、填空(15分)(社会)功能和(思维)功能。(信息传递)功能和(人际互动)功能。,语言功能及计数、推理能力等由(左)半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由(右)半球制约。二、判断正误(15分)(错)。(错),所以不具有抽象思维的能力。(对)。(70分)?说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度和意图,寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时,也了解了说话者的主观情感态度,从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如:张三和李四同时在教室看书,张三坐在窗子边的位置,李四坐在中间位置。:“今天气温很低。”:“我马上关上。”A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气,而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面?思维能力是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式,我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点:A不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。英文中的“uncle”,与汉语中伯父、叔父、姑父;堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。B相同语素构成的词,可能表示不同的概念。手+纸 汉:手纸 日:信汽+车 汉:汽车 日:火车第二章语言是符号系统一、填空(20分),但无限多的句子都是由有限的(词)和(规则)组装起来的。(听话)认识到“孔子是中国古代的思想家”这个(心理现实)的。(客观现实)和(语言符号)之间的人脑中的信息存在状态。(任意性)和(线条性),是语言符号的基本性质。5.(组合关系)和(聚合关系)是语言系统中的两种根本关系。二、判断正误(20分)(错)。(错),所以每个人说话是不自由的。(错),所以句子的长度一定大于词组。(错)4.“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。三、思考题(60分),就能判断出是谁在说话,这个过程是语言符号在传递信息吗?为什么?这是语言符号在传递信息。因为符号存在形式和意义两个方面,语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同,它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处,如音高、响亮度等发音的特点,我们听一个人说话,长时间地接触后,就将这种声音特点与意义结合了起来,从而理解了这种声音所传送的意义。?表现在哪些方面?语言符号任意性指语言中声音和意义的结合完全是任意的,是约定俗成的。语言符号音和义的关系是任意的,但这并不意味着用什么声音表示什么意义,对使用者来说是随意的,不受制约的。事实上,语言符号具有强制性,每个人都要遵守社会的约定俗成,不能任意的改变,否则就无法交际。语言符号的任意性表现在四个方面:[mi],汉语是“蜜\密”,英语是me。“book”,汉语“书”,日语“ほん”[sait]:sight\site\“视力\场所\引证”的意思。\月台爸爸\父亲医生\大夫第三章语音和音系一、填空(30分),哪个是李四,这主要是因为我们熟悉说话人的音质。从音质方面切分出来的最小单位是音素。、舌位高低、唇形圆展三个方面的因素决定的。“不知道”发音由[pu51tʂʅ55tɑu51]变成[pu51ʅtɑu51],这种现象属于语流音变中的脱落现象。二、选择(10分)(C)。(D)。、分析说明题(60分),标出八个基本元音[i][e][ɛ][a][u][o][ɔ][ɑ]的发音部位与方法。(答案见教材55-56页)。双唇唇齿舌尖前舌尖中舌尖后舌根舌面塞清pftk擦清s(s)ʂ(sh)ɕ(x)浊ʐ(r)塞擦清ʦh(c)ʦ(z)tʂ(zh)tʂh(ch)ʨ(j)ʨh(q)。(1)棉袍mieŋpɔ→mieŋmɔ(2)戏台xietai→xielai(3)米缸mikouŋ→miouŋ①同化。上字鼻尾韵[ŋ],下字声母是[p]受到鼻音的影响变成了鼻音[m]。②下字声母[t]从清音变成浊音[l],弱化。③下字声母[k]脱落。第四章语法一、填空(30分)、体、(态)和(式)。(合成词)。,worker这一部分能够称为

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