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质数和合数重点难点分析.doc

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质数和合数重点难点分析一、.课时教学内容的地位、作用和意义“质数和合数”是一节概念教学课,是“因数和倍数”这个单元教学的难点和重点。它是在学****了因数和倍数以及2、3、5倍数的特征的基础上进行教学的,是下半学期学****求最大公因数和求最小公倍数以及约分、通分的重要基础。二、教学目标⑴知识与技能目标:使学生理解质数和合数的意义,知道它们之间的联系和区别,能根据它们的意义判断哪些数是质数,哪些数是合数。找出100以内的所有质数,熟悉50以内的质数。⑵过程与方法目标:通过求因数—找规律—探究归纳—验证等数学活动,学****观察、比较、分析、归纳、推理等数学策略。⑶情感、态度、价值观目标:培养学生认真观察,仔细比较,合理分类和归纳概括的能力,培养学生优秀的数学意识和数学品质。3、教学重、难点:掌握质数、合数的概念,能准确判断一个数是质数还是合数。三、重点难点突破方数学来源于生活又应用于生活是新课程一个重要的理念。让学生学会用数学知识、方法去思考分析身边的事物是数学课堂教学的一个重要任务。根据本节知识特点和小学生的年龄特点及认知规律,结合新课程标准精神,我采用了探究发现、启发式教学、开心游戏活动等教学方法。教师的任务不仅要使学生学会,更重要的是要使学生会学。结合本节课的知识特点我让学生通过观察比较、分类归纳、讨论交流等学****方法掌握本节课的学****内容。

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