与书本为伴 与智慧同行.doc

与书本为伴与智慧同行——读《做卓越的教师》有感一本好书,可以使人豁然开朗;一本好书,可以让人有拔开云雾见太阳的感觉;一本好书,可以让人津津乐道。读着《做卓越的教师》这本书,畅游在文字之中,让人感触太多。掩卷沉思,却又感到不知从何说起,当一名卓越的教师,我需要努力的方面还太多,现在从以下方面谈一谈自己的感受:一、阳光思考,做一名快乐的教师。书中这样写道:阳光思考是指用积极、正面、光明、有利的心态去看待事物。这句话告诉我任何事物要看到它积极的一面。学会用发展的观点看待问题,期盼着事物向好的方面转化。书中有一个《让责罚蘸满爱意》的故事。故事中讲到了一个叫麦克劳德的孩子,由于好奇想看看狗的内脏是怎样的,把校长家的狗杀了。校长责罚他在两个月之内绘出狗的骨骼图和血液循环图,就不再追究错误了。于是这个孩子利用课余时间查资料,向动物大夫请教,在校长帮助下,终于绘出了几乎可以当教学挂图的骨骼图。由于这件事他对解剖产生了兴趣,竟成了著名的解剖学家。1923年获得了诺贝尔生理与医学奖。在这件事中校长用积极发展的观念看待麦克劳德的错误行为,以退为进,因势利导,引导他走向了成功。由此我想到了我的学生,我不也需要用积极、乐观的态度来看待他们吗?虽然他们在不断地犯错误,但在错误中他们又在不断进步。在他们犯错误时,我应该帮助他们分析原因,从中找到有利于他们发展的方面,变不利因素为有利因素,在我的引导下把消极的一面向积极的方面转化。桂贤娣老师说:“我工作,我快乐,我生活,我阳光。”只要桂老师走进教室,她就精神饱满,只要她见到学生,她就满脸灿烂。只要我们学会阳光思考,微笑着面对学生,微笑着面对工作,我们的生活也一定会充满阳光,心情也会阳光灿烂。正所谓:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;若无闲事在心头,人生都是好季节。”二、撒播爱收获爱,做一个受学生欢迎的教师。教育哲学博士李镇西认为当好一名好教师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心。老师对学生的爱是真真实实的。每天我们辛勤地批改作业,课间辅导后进生,在教室里***飞扬地上课。这无不是我们爱学生的体现。我用我平凡的工作诠释着我对学生的爱。一个鼓励的眼神、一句温暖的话语、一个小小的奖励、一个不经意的动作,都传递着我对学生的爱。我们爱孩子,孩子也用爱来回报我们。在教师节的那天,几乎每个老师都要收到了学生送给他们的花朵,虽然礼物很小,但也表达了孩子们的心意。课间时,学生偶尔会塞给老师一块糖,孩子们用他们的方式爱着我们。当我学****一周从西安回来,一推开教室的门,孩子们在安静地写作业,看见了我,抿着嘴笑,好像不好意思,黑板上写着几个歪歪斜斜的大字:“欢迎熊老师回家。”看到这几个字,我心里特别感动。我对孩子们说:“你们让老师很感动,欢迎熊老师回家,特别是这个“家”字,我觉得很亲切,很温馨,教室是我们的“家”,我们是一个快乐的大家庭。你们在老师不在的时候,表现得怎么样呀?”学生纷纷点头,表示他们表现不错。我们撒播爱的种子,也收获