电子商务概论课授课教案.docx

电子商务概论课授课教案.docx《电子商务概论》课授课教案课时序第2讲(次)的形成教学目的与要求1•了解网络定义为组成及发展的4个阶段2掌握网络的分类(按拓扑结构分),的发展4掌握互联网协议TCP/IP,以及与OSI/ISO的区别教学重点与难点1•网络的拓扑结构2TCP/IP教学方法与手段多媒体讲授教具与挂图电脑、常见网线等课后小结教学过程:案例一:N1C报告案例二从IPv4到IPv6的发展(案例详见PPT课件)、网络发展的四个阶段⑪衍向终端的计算机网络起源于2()世纪4()年代末期,特点:计算机为屮心的远程联机系统,终端虽然通过通信系统相连,但不具备处理能力。本阶段典型代表:20壯纪60年代的SABRE(美国机票预定系统)调制标诡詡单机系统的典型结构示意计算机互联网络阶段20世纪60年代后期开始兴起的,是山多台主计算机通过通信线路互联起來为用八提供服务。,它们Z间不存在主从关系。图3单机式网络与互联网络逻辑上的区别第二代计算机网络的典型代表是ARPAM()o开放式标准化网络计算机网络系统是非常复朵的系统,为实现网络资源共享,计算机网络采用分层解决问题的方法。国际标准化组织ISO(anization)于1977年成立了专门的机构来研究该问题,在1984年正式颁布了”开放系统互连基本参考模型”(OpenSystemInterconnectionBasicReferenceModel)的国际标准OSI。笫三代计算机网络貝-有统一的网络体系结构、遵循国际标准化协议。标准化使得不同的计算机能方便地互联在一起。开放式标准化网络的著名例了就是国际互联网,基础上经过改造而逐步发展起来的,它对任何计算机开放,只要遵循TCP/IP协议套的标准并申请到IP地址,o智能化、为核心的鬲速计算机互联网络基础上,网络互连和高速智能化、综合型计算机网络就成为第四代计算机网络。2、我国网络的发展计算机网络的发展在我国起步较晚,前期发展较为缓慢,在屮国的发展,我们计算机网络发展开始进入高速发展阶段。85年以前是我国网络发展的萌芽时期。到90年代屮期开始进入与国际互联时期,在90年后期是网络高速发展时期。•网络定义利用通信设备和线路将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互连起來,以功能完善的网络软件(即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等)实现网络中资源共亨和信息传递的系统。:计算机网络中包含两台以上的地理位置不同具有主”功能的计算机。所谓主”的含义,是指这些计算机不依赖于网络也能独立工作。网络中各结点Z间的连接協耍有一条通道,即,由传输介质实现物理互联。物理连线可以是双绞线、同轴电缆或光纤、激光、微波或卫星等无。网络屮各结点Z间互相通信或交换信息的约定和规则。例如,±使用的通信协议是TCP/IP协议簇。网络中需配备功能完善的网络软件,包括网络通信协议(如,TCP/IP、IPX/SPX)和网络操作系统(wareWindows2000Server^Linux)□•几公里几公里■几十公里几十公里以上覆盖范围办公楼、校园、厂区城市国家、洲