2012北京语文中考各区二模试题汇编.doc

2012北京市语文中考各区二模试题汇编综合性学****12东城2】三、综合性学****共10分)自1997年以来,本市已进行了八次“北京市公民科学素养调查”活动。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。。请你说说北京市公民在具备科学素养方面呈现出哪三个特点。(3分)【材料一】北京市公民具备科学素养基本情况调查表项目18—39岁40—54岁55—%%%最感兴趣的科技信息计算机与网络经济学与社会发展医学与健康(数据来源:《第八次公民科学素养抽样调查》)【材料二】1997年,北京市首次开展“全市公民科学素养调查”。1997年,%,%,%,%,,%。特点:⑴⑵⑶,同学们进行了现场采访。下面是对初中学生、在职人员、居家老人的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么,从这些记录中可以得出一个怎样的结论。(5分)初中学生:我最喜欢去北京海洋馆、北京植物园、北京科技馆等地方参观。不仅玩得开心,更重要的是学到了丰富的科学知识,增长了见识。在职人员:我的科技信息和科学知识主要来自报纸和网络,看报纸和上网是我每天的固定“节目”。居家老人:我特爱看电视上的“养生堂”“生活与健康”“快乐健身一箩筐”节目,多看看这些,对怎么样科学地保养身体有帮助。说明:⑴⑵⑶结论:,请你根据以上搜集到的材料和采访记录,给你的报告拟写一个题目。(2分)题目:答案:9.⑴北京市公民具备科学素养的比例随着年龄段的递增反而减少了。⑵北京市公民最感兴趣的科技信息与年龄密切相关。⑶北京市公民科学素养的水平保持着稳定增长。(共3分。“特点”共3个,每个1分):⑴初中学生喜欢通过参观活动学科学。⑵报纸和网络是在职人员学科学的主要途径。⑶居家老人喜欢从电视上学****健康知识。结论:本市公民提高科学素养的渠道丰富。(共5分。“说明”共3点,每点1分;“结论”共2分):北京市公民科学素养状况调查报告(共2分)【12西城2】三、综合性学****共11分)《“青少年健康人格工程”调研报告》于2011年发布。“青少年健康人格工程”旨在帮助青少年儿童解除成长中的困惑,培养良好的心理素质、行为****惯和社会适应能力。学校就此展开宣传活动,请你完成下列任务。。请你从中概括出关注青少年人际交往情况的必要性。(4分)【材料一】青少年人际交往情况统计表年龄段和父母的交流有问题或偶有问题与其他人交往时有问题小学生17%24%初中生32%29%高中生75%55%(摘自《“青少年健康人格工程”调研报告》)【材料二】青少年生活在纷繁复杂的社会环境中,每个人都不可避免地处于各种各样的人际关系之中。随着年龄的增长,人际关系问题,越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成。一名学生如果长期生活在人际关系冷漠、恶劣的环境中,就有可能产生情绪压抑、性格内向、脾气暴躁等不良倾向。反之,如果一名学生在交往中有着和谐、融洽的人际关系,那么就会心情舒畅,情绪稳定,自信心强,实现均衡发展。必要性:,在横线上填写语句,明确表示出以下文字的主要内容。(4分)①②③④很多城市青少年从小被娇生惯养,身上普遍存在着高度自我、任性的特点,致使人际交往能力不足。各个年龄段城市青少年的学****压力都很重,一心关注学****成绩,容易忽视和他人的交流,这也是造成城市青少年缺乏人际交往能力的原因之一。此外,越来越多的城市青少年喜欢自己在家里消磨时间,而不肯走出家门和别人一起活动,长此以往,人际交往能力怎么能得到提高呢?,概括出“青苹果之家”的活动宗旨。(每空用4个字回答)(3分)“青少年健康人格工程”已在北京建立“青苹果之家”教育咨询服务机构。“青苹果之家”通过成长礼、生活礼、同伴同行、心理疏导等形式,让孩子们在这里体验成长;开展国学经典、茶艺琴棋、诵读吟唱、书法篆刻等教育活动,用文化陶冶孩子们的心灵;以家庭汇、亲子田园、家长训练营、生命大课堂等方式,把日渐疏离的亲情重新凝聚到一起。宗旨:答案::①青少年人际交往问题随年龄增长越来越严重(2分)(答成:各年龄段青少年在人际交往方面都存在问题,给1分;高中阶段人际交往问题最严重,给1分。)②随着年龄的增长,人际关系问题,越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成。(2分)评分标准:共4分。共2点,每点2分。:①城市青少年缺乏人际交往能力的原因②娇生惯养自我任性③学****压力重④不肯走出家门和别人一起活动评分标准:共4分。共4点,每点1分。:体验成长陶冶心灵凝聚