《我喜爱的玩具》写话教学设计.doc

摘要:《我喜爱的玩具》教学设计关键词:理念;目标;意图【设计理念】创设交际情境,让学生在情境中交际;引导学生通过定向阅读,让学生领悟写话的方法;采用扶放结合的方法,进步培养学生学写话的能力;培养学生独立构思和认真修改****作的良好****惯。【教学目标】1、知道这次****话训练的要求,初步学会观察物体的方法。2、初步学会口述自己喜欢的玩具。3、能写几句话,写出玩具的特点。4、学会按先总起后分述的方法写话。【教学重点】学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。【教学难点】学会按先总起后分述的方法写话。【教学过程】一、玩具导入,***激趣1、展示玩具小时候的老师也喜欢玩,特别喜欢玩一些玩具。看,我把它们都带来了(出示一些旧玩具,有买的、也有自制的,并取出最喜欢的玩具。)出示课题。(用热情的语调)说:“同学们,你们带来什么玩具?把它们请出来,在全体同学面前亮一亮相吧!”“来,给同学们介绍一下,这是什么?”2、明确学****要求①有条理地仔细观察自己的玩具,想想可选哪些内容作介绍;②先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的(可爱,有趣,漂亮等);然后围绕总起句把意思、具体。【设计意图:精巧可爱的玩具加上教师富有***的话语,营造了轻松愉快的学****氛围,很好地激发了学生说话的欲望。】二、指导积累,范文引路1、老师给同学们介绍一个娃娃(出示范文)可爱的娃娃我的玩具娃娃真若人喜爱。她穿着一身红色的连衣裙,裙子上有一条金边,像开着的一朵喇叭花。红嫩的小脸上有一双蓝蓝的眼睛。鲜红的小嘴闭得紧紧的,好象在动脑筋呢。金黄的头发常常的,披在肩上,非常漂亮。我把他当作妹妹,给她看病,哄她睡觉。她一躺下,就立刻合上眼睛睡着了,当我把她抱起,她又立睁开了眼睛。(1)说说这段话写了一件什么玩具?(2)这段话围绕哪一句写的?(3)短文主要从哪几个方面写这件玩具的?板书:来历、颜色、玩法、用途、感受。2、快乐作文培训中心二年级刘羽良小朋友也带来了一只小熊(出示范文)我的玩具小熊:我有许多玩具,如:小汽车、小人、小熊等,但是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤,上面有白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵,水灵灵的小眼睛,粗壮的四肢,样子可爱极了!我与这只玩具小熊整天形影不离,我吃饭的时候,它在饭桌上陪伴着我;我睡觉的时候,它在被窝里陪伴着我;就连我大便时,它也在黑乎户的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它,希望它能吉祥如意。于是我们决定从吉祥和如意中挑选一个做它的名字。由于它是一只公熊,妈妈觉得如意特别象母熊的名字,就给这只小熊起名为“吉祥”。我真喜欢我的玩具小熊“吉祥”。【设计意图:营造既贴近生活又极其真实的教学情境,激发学生的兴趣,诱导学生参与,以范文为跳板,放开思维写出各具特色的****作。】三、感受实物,自由练说1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具,就把你的玩具介绍给大家,和大家一起分享吧。2、指名说。引导学生进行观察,能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。3、用“我的()真()”的句式开头。4、指名介绍自己的玩具。同桌互说,指名上台说。5、指名评价其他人介绍的玩具具体从哪些方面讲的?【设计意图:运用句式训练学生说话的条理性,引导学生观察、抓住特点,使说话训练由浅入深,由易到难,练****说话,发挥学生的主体作用,实现口语交际的双向互动。】四、指导写话,表达真情1、同学们刚才都介绍了自