中学班级教育合力研究论文.doc

中学班级教育合力研究论文.doc中学班级教育合力的形成问题研究目录摘要 1关键词 1Abstract: 1KeyWords: 1一、 绪论 1(-)选题缘由 1(-)研究意义 2(三) 研究方法 3(四) 班级教育合力的界定 3二、 当代中学班级教育合力的形成现状 4三、 中学班级教育合力不理想的原因分析 5(-)家庭教育力量的不足 5(-)学校教育力量整合的不力 6(三)社会教育力量的消极影响 8四、 促进屮学班级教育合力形成的途径 8(一)班主任与家庭形成教育合力 8(-)整合学校教育力量 10(三)合理利用社会教育资源 12五、总结 12(-)不足 12(二)展槊 13参考文献: 14中学班级教育合力的形成问题研究摘要:本研究主要运用文献法、观察法等研究方法,就中学班级教育合力的形成问题进行了探讨,旨在探明当代中学班级教育合力的现状、影响其形成的原因以及促进中学班级教育合力形成的途径。通过研究取得了以下成果:对中学班级教育合力不理想的原因分析来说,第一,家庭在班级教育合力形成中的不足;第二,学校教育力量整合的不力;第三,社会教育力量的消极影响。对形成中学班级教育合力的途径方面来说,第一,加强家庭教育力量;第二,整合学校教育力量;第三,合理利用社会教育资源。关键词:中学生;班级教育合力;形成途径Abstract:Theeducationresultantforceproblemofthemiddleschoolisdiscussedinthispapermainlybythemethodofliterature,observationandsoon,andthisarticleaimstofindoutthestatusquoofcontemporarymiddleschooleducationresultantforce,thecausesthatinfluenceitsformation,:firstly,thedeficiencyoffamiliesintheeducationresultantforceofmiddleschool;secondly,thelackoftheintegrationintheschooPseducation;thirdly,:firstly,Tostrengthenthefamilyeducation;secondly,theschoolintegrateeducation;thirdly,:middleschoolstudents;classeducationresultantforce;formationpathways一、绪论(一)选题缘由当前教育问题是社会的一个热点问题和一个难题。说起教育,我们首先想到的是学校,许多人会说教育是学校的事,一方面有些家长和社会都把教育孩了的任务交给了学校,从而造成孩了接受教育的单一化问题;另一方面,有些家长特别关注孩子的学****但是教育方式和学校不能达成一致,反而出现了教育分歧,造成教育的矛盾化问题,导致孩子有了更大的困惑。我们需要做的就是通过多方面的力量来形成一致的教育合力来解除孩子心中的困惑。只有形成了良好的班级教育合力,才能很好地促进孩了各方面的发展。但是现实中班级教育合力的形成情况并不是太好,在班级屮其重要作用的是班主任,而对于班级的教育方面家长参与的太少,其他任课教师只关注孩子本学科的知识学****等问题,导致孩子冋家后作业没有人检杳,只依靠教师单方面的力量无法保证每一个孩了的进步。任课教师的不交流导致孩子偏科现象严重等消极影响。因此需要对屮学班级教育合力的形成进行研究,从而找出形成班级教育合力的良好途径。(二)研究意义学校、家庭、社会三方面教育协调一致,相互配合,形成班级教育合力,对发挥教育的整体效应有着卄常重要的意义。理论意义通过课题研究,把家庭,社会,学校有机地结合起来,并把科学的先进的家庭教育理论传递给家长,从主观上改变家长的教育观念,促进家庭教育向前发展。该研究提出了更有利于操作的促进学生全面发展的途径,探究总结出新形势下学校教育与家庭教育、社会教育配合的新形式、新途径和新方法,丰富和补充了该方面相关的研究。实践意义研究形成家长、学校