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论新形势下高校辅导员工作能力的培养与提高论新时期形势下高校辅导员工作能力的培养与提高摘要:随着世界经济全球化的发展与中国改革开放的不断深入,我国的经济环境、政治环境、文化环境等整个社会环境发生了巨大的变化,高等学校学生思想政治教育工作也因此面临着新情况、新问题,也对高等学校辅导员的能力素质提出了新要求、新方向。高校辅导员是学校思想政治工作的主体,是教育管理的直接参与者,辅导员的工作能力直接影响到大学生的培养质量。本文在对高校辅导员素质状况分析的前提下,提出高校辅导员应具备的基本能力,并研究提高高校辅导员综合工作能力的培养方式。关键词:辅导员工作能力新时期思想政治教育随着世界经济全球化与中国改革开放的逐步深入,我国的经济、政治、文化环境都发生了巨大的变化,人们的生活方式、价值观念、道德观念等均有不同程度的变化,特别是对世界观、人生观与价值观尚未完全确立的青少年大学生影响更为深刻。同时,随着高等学校弹性学制和完全学分制的逐步推行,以班级为单位的学生群体被逐渐弱化,高校收费制度的改革和就业的压力也使部分学生的心理负担加重等,高等学校学生思想政治工作面临着新问题、新挑战。而高校学生政治辅导员是直接从事学生思想教育和管理的工作者,他们与大学生接触的面最广,相处的时间最长,对学生的情况也最为了解,因此在新时期下全面推进素质教育工作中,对高等学校思想政治辅导员工作能力也提出了新要求、新方向。一、新时期大学生管理工作面临的新问题  (一)网络信息时代下的大学生21世纪是网络时代,今天网民可以通过互联网了解世界、学****购物,还可以在网上交友、聊天、开会,甚至玩游戏、赌博等,互联网正在改变网民的学****方式、工作方式和生活方式。互联网如今已以超出网民想象的速度在迅速发展,据联合国互联网管理论坛公布的统计数据显示,2010年全世界网民的人数将超过20亿,NIC发布的第26次中国互联网络发展状况统计报告,,居全球首位,而其中,中国青少年网民为接近2亿,%,%的均匀水平。①网络是一把双刃剑,网络时代下,高校大学生的价值取向、心理特征、行为方式发生了剧烈的变化。1、价值取向的变化。在互联网中充斥着大量灰色、黄色、黑色的不健康信息,西方的文化产品、价值观念触手可得,很多大学生在主动或被动中受到了潜移默化的影响,淡化了大学生的集体主义、社会主义价值观念,破坏了他们原有的价值体系,形成了矛盾、不稳定、多样的价值观。②2、心理特征的变化。网络下的大学生的心理特征表现为强烈的求知欲、强烈的自由平等愿望、强烈的自我价值实现的愿望、强烈的好奇心和追求刺激心理、急功近利心理、逃避现实的解脱心理等等。这些心理特征有利有弊,但表现出了深刻的复杂性。3、行为方式的变化。江苏省教育部门的一项调查显示,大学生中经常上网的人数达80%,其中只有15%的人是上网学****60%的人是上网聊天,25%的人则是上网游戏。①聊天、交友、网友见面、网恋成了一些大学生日常生活的组成部分,有的乐此不疲深陷其中不能自拔,而现在大学生中罹患网瘾的也越来越多,已经形成了比较严重的社会现象。网络的普及也使大学生的沟通方式发生了变化,很多的大学生往往可以在网络上侃侃而谈,在现实生活中却不善于表达,不愿与父母沟通,表现出对现实人际关系的冷漠和不敏感。(二)市场经济下的大学生。我国社会主义市场经济经历了从开始确立到发展的过程,开始了由计划经济向市场经济的全方位转轨。在实践中我国深刻的社会转型也对大学生的价值观、人生观产生了剧烈的影响,特别是教育制度改革把高校教育也完全推入了市场。虽然我们增强了舆论宣传的力度,树立正面典型,扬正义之气,加强了爱国主义、集体主义、人生观、价值观的教育,大学生的思想状况及价值取向呈现出可喜变化。但是,由于市场经济自身的局限以及我们在制度上、改革配套措施上还不健全,我们的思想教育还有某些薄弱环节,大学生中还存在着对社会主义信念不坚定,道德素质普遍下降、拜金主义在部分同学中占有一定的市场、心理素质差,经济压力大,不适应社会的变化等问题(三)大学生自身群体的变化 在校的大学生大多是独生子女,他们在经济条件不断改善和家长的百般宠爱中成长起来的一代,大多人没有经历过挫折,普遍存在着思想与行动严重脱节的不足,他们往往是很多矛盾的集合体,如独立性与依赖性的矛盾、理想与现实的矛盾、渴望竞争又信心不足的矛盾。这些矛盾表现为:大学生有着强烈的“***感”却缺乏生活自理能力;有争强好胜的表现欲却常常显得急功近;渴望获得成功却缺乏应付挫折的心理准备;希望他人善待自己却缺乏协作与奉献精神;乐于享受生活却缺乏艰苦奋斗的精神;在待人接物中往往表现得过于幼稚,以自我为中心,缺乏责任感,凭感情用事。此外,当代大学生越来越强调主体性和独立性,竞争意识和自强意识普遍增强;思想活跃,创新意识和创造能力比较强,注重自身素质和能力的提