下载此文档

绵阳市教育技术培训考试题库模板.doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约20页 举报非法文档有奖
1/20
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/20 下载此文档
文档列表 文档介绍
绵阳市教育技术培训考试题库绵阳市教育技术培训考试题库一、单选1、()设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识,技能,培养能力。A、操练型游戏B、练****型游戏C、交互式模拟游戏D、问题解决游戏D2、()是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。内容分析B、先前经验分析C、态度分析D、任务分析D3、在搜索课件时,发现了一个很有用的课件资源网站,为了方便再次浏览该网站,最简便的做法是()c4、在多媒体教室里,教师利用Flash动画演示教学内容,并给予学生必要的提示,让学生总结得出与教学内容有关的原理,属于()教与学的活动:,学生接受,学生体验,学生探究,学生模仿c5、以下哪一项不适合作为网络探究学****的学****任务()。A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、设计一份宣传环保的倡议书C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音D6、在学****百草园与三味书屋》课前,教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的,这属于()a7、某位教师需要选取一段《再别康桥》的背景音乐来辅助教学,以下哪一种不属于音频资源()c8、课堂导入的主要作用是(),抽象分析,启发学生思考b9、()受这样一种建构主义观点指导,即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流,会影响学生对知识的建构。资源型学****B、探究型学****C、研究型学****D、合作学****D10、下列属于教育技术中无形的智能技术的是()c11、在教师利用Flash制作课件的过程中,经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令,使用此命令后,生成文件的扩展名是:()c12、()主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验C13、以下学****目标,表述不规范的是(),理解治理酸雨的基本原理,培养学生的环境保护意识,树立科学探究精神b14、适宜制作并处理电子表格文件的软件是()d15、WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的()等人于1995年开发的一种课程计划。杜威B、布鲁纳C、斯金纳D、伯尼、道奇D16、按照学科的教学需要,配有专业设备与仪器的教室环境是()d17、下列哪种媒体最适合用于实物图、人物照、景观照、插图等的展示()c18、一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接,以方便访问相关网站,需要设置:(c)c19、Powerpoint用于制作幻灯片的是(b)b20、火山的形成过程甚至是上万年的地质事件,可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的,这种方式是信息技术与地理课程整合的()方法。A、模拟人眼不可感知的地理事物b、模拟对占据空间广的地理事物c、模拟发生过程时间跨度大的地理事物d、模拟微观地理事物c21、将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学,这种方式是信息技术与历史课程整合的()方法。A、创设历史情景B、提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物A22、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片,下列哪种格式最为适合(c)c23、搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中不必考虑的是(),促进学生的身心发展b24、教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。A、认知、情感和动作技能B、了解、理解和应用C、生理、心理和情感D、认知、情感和学****策略A25、借助录象等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()A、基于问题学****B、发现学****C、探究训练D、抛锚式教学A26、要对一个班级期末考试的总成绩进行排名,最简单的方法是()Foxprob27、一位老师尝试用photoshop合成图片,他以后还想反复修改,应当将文件保存成以下哪种格式()a28、教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊的,应利用外显术语表述成可观察可测量的行为,下列表述清晰的教学目标是()《春晓》d29、下列哪种媒体最适合用于讲课提纲、说明性文字等的呈现()c30、利用电子邮件进行交流的局限在于(),成本低,交流思想,互相协作,并且交流时所需的工作量较小c31、与多媒体教室环境相比,网络教室环境的优势在于()a32、网络上常见的动画图片格式为()d33、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、()、试行方案、评价和修改等过程b34、电子邮件地址中@之后表示:b35、下面的()不是信息技术与历史课程的整合方法。A、创设历史情境B、提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力C、模拟历史人物或历史事件D、模拟占据空间广的事物D36、下列哪个搜索关键词可以找到音频资源()bmpwavswfdocb37、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是()a38、教师

绵阳市教育技术培训考试题库模板 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数20
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人书犹药也
  • 文件大小91 KB
  • 时间2019-12-14