部编版初中语文九年级上册期末复习各单元要点.docx

部编版九年级语文上册期末复****要点2019年12月第一单元课文内容《沁园春•雪》这首词,作者上阙写北国雪景,纵横千万里,大气磅礴,旷达豪迈;下阙抒情议论,气雄万古,风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。全词将写景、议论、抒情有机结合,浑然一体,意境壮美雄浑、气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈。颇能代表***诗词的豪放风格,是中国词坛咏雪抒怀的杰作。《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年,诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。表达了对祖国无比的爱。《乡愁》以一个游子的感触,通过一系列形象的比喻,把抽象的乡愁具体化,表达了诗人强烈的思乡爱国之情,表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一,关于该诗的创作意图,有两种说法:一是为悼念徐志摩而作,一是为儿子的出生而作。表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦,是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。《我看》用生动的词汇,描绘了美丽的自然画面。表达了人的爱,是大自然的赐予,最终人的爱又将回归于大自然之中去的主题。(mǎng) 分外(fèn) 妖娆(ráo)   稍逊(xùn) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán)今朝(zhāo) 数风流人物(shǔ) 汹涌(yǒng) 刮着(guā) 腐烂(fǔ)  娉婷(pīnɡ) 鲜妍(yán) 冠冕(ɡuān)(miǎn)   浮动(fú) 呢喃(ní) 丰润(rùn) 红晕(yùn) 忧戚(qī) 枉然(wǎnɡ) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tǎn)   摇曳(yè) 翅翼(yì)(嘶)哑 hóu(喉)咙 悲fèn(愤)  lí(黎)明 邮piào(票) 坟mù(墓) 海xiá(峡) 云yān(烟) 轻línɡ(灵)  庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄  liánɡ(梁)间 nínɡ(凝)望  màn(漫)游 吹xī(熄) 沉zuì(醉):形容原野辽阔,无边无际。须晴日:等到。妖娆:娇艳美好。折腰:弯腰行礼,这里是倾倒的意思。略输文采:这里是“差、失”的意思。天骄:天之骄子。俱往矣:都。风流人物:这里指能建功立业的英雄人物。嘶哑:声音沙哑。汹涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。激怒:停止、停息。温柔:温和柔顺。腐烂:有机体由于微生物的滋生而破坏。娉婷:形容女子的姿态美。鲜妍:鲜艳。呢喃:本课形容燕子的叫声。忧戚:忧伤烦恼。戚,悲伤。枉然:白白地。飘逸:漂浮,飘散。流盼:转动目光观看。盼,看视。摇曳:摇荡,晃动。、曲子、曲子词,简称“词”,词,又称长短句、乐府、近体乐府、诗余”。 词,萌发于隋唐之际,形成于唐代,盛行于宋代。最初的词都可以配合音乐来唱。“词”按字数一般分为小令(58字以内)、中调(59到90字)和长调(91字以上)三种。一首词词可以没有题目,但不可以没有词牌。词牌是词谱的名称。词谱的数目繁多,到清代康熙时期,总数应在一千以上,如《如梦令》、《西江月》、《蝶恋花》、《念奴娇》等。词的单位量词称为“片”或“阕”。“片”即“遍”,指乐曲奏过一遍。“阕”原是乐终的意思。一首词的两段分别称上、下片或上、下阕。宋词主要有两种主要艺术风格——婉约与豪放。“豪放派”以“苏轼”“辛弃疾”为代表。“婉约派”以“李清照”“柳永”“秦观”为代表。“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗,诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求,以接近群众的白话语言反映现实生活,表现科学民主的革命内容,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称,开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有:(1)形式自由。(2)内涵开放。(3)意象经营重于修辞。(4)有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性,形式上分行排列。《沁园春·雪》的作者是***,是我国伟大的革命家、军事家、思想家、文学家、书法家、新中国的缔造者,他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱。“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。《乡愁》的作者是余光中,他是我国当代著名的诗人和诗评家。这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情,表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。《你是人间的四月天》的作者是林徽因,是我国当代著名的建筑师、诗人、作家,新月派诗人之一。穆旦,原名查良铮,曾用笔名梁真,现代主义