大班音乐欣赏《草丛中的小老鼠》活动设计【活动时间】2015年10月13日【活动地点】舞蹈室【授课教师】赵梅玉【设计意图】动物是幼儿成长过程中的亲密伙伴,《草丛中的小老鼠》这段乐曲诙谐、欢快、跳跃,仿佛将你带入一个无忧无虑的童话世界。整个音乐分段清晰,节奏分明,每段的旋律风格迥异,易于孩子快乐、自由地想象。针对幼儿年龄特点来说具有可感性、可接纳性,符合幼儿园音乐欣赏的选材要求。在本次活动中通过音乐欣赏让幼儿想象音乐,在想象的基础上用语言和肢体动作将音乐形象自主地表现出来,从而达到较好地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。【活动目标】、活跃的风格特点,感知小老鼠机敏可爱的音乐形象。,用身体动作来表现音乐形象和内容。,感受音乐游戏的快乐。【活动重点】听辨乐曲旋律的变化,用身体动作来表现音乐形象和内容。【活动难点】体验音乐《草丛中的小老鼠》带来的想象,感受音乐游戏的快乐。【活动准备】知识准备:幼儿了解小老鼠的形态、生活****性。物质准备:乐曲《草丛中的小老鼠》、PPT课件。【活动过程】一、开始部分手指游戏“切土豆请客”熟悉音乐节奏,引出小老鼠。师:咦!有一种小动物闻到我们土豆的香味,嘴馋了,也跑出来了。二、基本部分 ,初步感受乐曲表达的不同情绪、情节。“瞧,小老鼠快乐的出来了,那一路上会发生什么事情呢?用我们的小耳朵仔细听音乐,音乐会告诉我们发生了什么事情?”。以话语与生动的肢体语言,引导幼儿仔细倾听、大胆想象。,进一步感受作品的结构和内容,并启发幼儿用表情、动作表现。⑴调皮的小老鼠①教师引导幼儿聆听A段音乐,用手指动作表现小老鼠跑动的样子。小老鼠除了来到我们的身体上,还会来到那里?(小椅子)②幼儿用手掌在椅子上快速爬行,表现小老鼠跑动的样子。除了用手指,还可以用什么表现小老鼠跑来跑去的样子?(小脚)③幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。⑵机灵的小老鼠①引导幼儿聆听B段音乐,用身体表现小老鼠紧张、放松、滑坡等情状。②引导幼儿用身体动作表现小老
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