范进中举 教学反思.doc

教学反思模板:教学反思学段学科:初中语文课程名称:范进中举版本:人教版姓名:郭毅单位:铜川市新区坡头镇楼村中学请简单描述这节课的教学或学****流程; 《范进中举》第1课时的教学内容是指导预****并分角色表演理清情节。根据学生的学情,我用孟郊《登科后》来导入,学生通过PPT很容易理解了他通过科举考试后欣喜若狂的心情,为后面范进的喜极而疯做好了铺垫。指导预****时学生能很快搜集资料了解了相关知识,落实了本课时的第一个教学目标。能体现出学生高效合作能力。然后出示基础知识的课堂检测,评价了学生的自主学****效果。这让我想起叶圣陶先生说过:“教师非谓滔滔不绝地说,学生默默聆听,而在于引导启迪”。新课标也指出:“学生是学****和发展的主体”。让学生在兴趣中学****是提高语文素质的立足点。所以我引起他们的学****兴趣后就把文本学****交给他们,让他们发挥主观能动性来设计课堂。有哪些精彩的瞬间;这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方?  这节课 的亮点就在于让学生通过自行分角色表演来把握故事情节:虽然时间有限,但是他们参与热情空前高涨,一时间教室里极其热闹沸腾,学生们个个都很兴奋,说的,写的,讲的,起来补充的,学生们的表演***被唤醒了。他们的演绎地象模象样,范进的唯唯诺诺穷酸迂腐,屠户的凶神恶煞前倨后恭以及张乡绅的老奸巨猾圆滑世故都被他们演的淋漓尽致。他们能根据同学的外貌性格合理分配角色,并且在表演中自我创造,展现自我,实在令人叹服。看到他们的表演,我的体会是:心有多大舞台就有多大!学生对这节课的学****达到你期望的水平了吗?你满意吗?这节课有哪些问题没有解决?为什么?或者让你觉得不足的地方在哪里?总体来说,这节课落实了教学目标,把课堂还给了学生,让学生在轻松的气氛中穿越到了三百年前的时空 ,所以,我对这节课基本满意;不足之处是学生道具没准备,不能更生动的表现出人物形象;原因是我对学生有些低估,没想到学生表演得这么好,所以准备时间不够充足。课堂上有出乎你意料的事件发生吗?你