初中联盟校合作互动的实践研究.doc

初中联盟校合作互动的实践研究.doc----如何改善联盟校学生学********惯姓名:邓小玲单位:太原市三十八中如何改善联盟校学生学********惯摘要:为促进义务教育均衡发展,让更多孩子享受到优质教育资源,2010年太原市出台了'‘联盟校”政策。本文在初中联盟校合作互动的实践研究大课题下,主要研究如何改善联盟校学生学********惯。初中联盟校合作互动学********惯、研究背景据统计,太原市城区范围内公办初中学校多达127所,但真正让家长满意、学生满意的学校却为数不多。相关调查显示,被老百姓所认可的优质学校提供的学位仅能满足太原市1/4小学毕业生的需求,这意味着,有四分之三的市民认为自己的孩子上的不是心目中的好学校。为此引发“择校热”不断升温,外来务工人员子女升学压力越来越大等教育发展严重失衡现象。为促进义务教育均衡发展,让更多孩子享受到优质教育资源,2010年太原市出台了“联盟校”政策。太原市政府关于'‘联盟校”的定义为:本着“资源共享、优势互补”的原则,将一所义务教育阶段优质学校与对应学段另一所有发展潜力学校结成'‘联盟校”。结盟的两所学校成立“联盟校管理委员会”,由管委会负责统筹管理结盟校,并共享师资、共享设施设备,统一调配任课教师,统一教育教学管理、教学计划、进度、质量标准及考核制度。2010年9月我校和四十七中联盟校确立后,在两校间确立了“营造轻松、愉快的学****氛围,培养学生良好的行为****惯”这一研究课题。根据学校对这一课题的确定,我们进行了切实、有效的研究。随着新课程标准的实施,我们深感对此课题进行研究与实践具有更加现实而重要的意义。二、研究目标深入研究有关国内外联盟校的有效经验与方法,经广泛考察交流,形成对促进联盟校工作的具体指导思想。采用多种有效方法,对三十八中和四十七中学生的学****状况进行全面调查,获得有关学********惯的第一手材料。立足“联盟”,本着“资源共享、优势互补”的原则,通过深入实践进一步探索出三十八中和四十七中促进学生良好学********惯养成的方法,逐步形成可供他校借鉴的经验方法。通过研究“如何改善联盟校学生学********惯”,培养和提高学生的学****能力,提高教学质量,推动素质教育的深入发展。5、 让每一位参与教师在教学中不断地实践、探究、反思,摸索出一套初中学生良好学********惯培养的经验,以提高自身的教学水平和课程实施水平。6、 促进两校间良好的联盟关系,以强带弱,合作共赢。三、研究内容为实现上述研究目标,两所结盟学校进行了全方位多形式的互助活动,并对各项活动进行了详细的研究分析。主要研究内容如下:1、 对三十八中和四十七中学生的学****状况进行全面调查,对两校学生的学********惯进行详细的对比分析。2、 根据两校学生学********惯的对比分析,参照有关学********惯养成的经验,对两校学生进行良好学********惯的培养。教师互动改进教学方法,激发学生学****兴趣教师引导,养成良好的学********惯“一帮一”互助,促进良好学风形成家校联系促进良好****惯养成竞赛活动巩固良好学********惯联盟校互动主要是以良好学********惯的培养,体现以人为本的教育理念,以素质教育为目标,充分利用课堂教学活动这一主渠道训练学生,创造性地超越和拓展传统的学********惯培养的内涵。这是适应时代发展,创新的培养策略与培养方法的研究。、联盟校互动改善学生学********惯的措施通过多年的实践研究,我们课题组探索出一些联盟校互动改善学生学********惯行之有效的措施。1、 教师互动改进教学方法,激发学生学****兴趣兴趣是最好的老师,兴趣是推动学生学****的动力,学生如果能在学****中产生兴趣,就会形成强烈的求知欲,就会积极主动地学****联盟校本着“资源共享、优势互补”的原则,在两校现有教学资源的基础上,统一调配任课教师,统一教育教学管理、教学计划、进度、质量标准及考核制度,通过“帮、传、带”等多种形式促进两校教师素质的不断提高,并适时组织一些教研活动如学术研讨、集体备课、教师培训和专题讲座等改进两校教师的教学方法,促进潜力学校人才的成长。2、 教师引导养成良好学********惯所谓****惯,就是经过重复练****而巩固下来的思维模式和行为方式。学********惯,就是在不间断的学****实践中养成的那种自自然然表现出来的学****上的****性。''良好的学********惯是一种自觉的学****行为,因而能提高学****效率”。通过对联盟校学生学********惯的调查,我们发现大多数学生学********惯不良,很重要的一个原因是不会学****潜力学校学生尤为如此。要学会学****首先得学会预****其次,学会听课;再次,学会高质量地完成作业;第四,学会复****归纳。在整个教学过程中教师要一环紧扣一环,一步不让,严格要求,才能逐步使学生养成良好的学********惯。课前准备、课前预****的****惯做好课前准备是上好课的基本条件。学校实行预备铃制度,要求学生听到铃声后,立即停止户外活动加快步伐走进教室,迅速回到座位上把学****用品轻放课桌上指定的位置,身体坐端正、停止讲话、眼睛注视前方静待老师进堂上课。由值日生每天负责检查,任课教师要严格要求、加强训练、