【最新】记东白湖镇中心学校吴梢瑛老师.doc

【最新】记东白湖镇中心学校吴梢瑛老师一颗小石头,在东白湖一生的守候———记浙江诸暨东白湖镇中心学校吴梢瑛老师宣升彬吴梢瑛,一位美丽的教师。春年少时也曾怀着璀璨的梦想伴随岁月的流逝。几年前,一位学生家长(吴青老师几十年前的学生)领着孩子到初中报名的时候,握着吴老师的手久久不松,“吴老师,你老了,这么多年你一直在东白湖教书,”吴老师平静地回答了一个字“是”。这位曾经的学生有些惊叹、感动。三十多年,人生有几个三十年~吴梢瑛老师一直是一线教师,现已花甲之年的他还任着初中语文、综合实践课程。他从古老的串厅台门到大山深处的小东乡校;从笔架山下的斯宅乡中到东白湖畔的东白湖镇中,从教足迹几乎踏遍东白湖的坎坎坷坷。吴老师在山区任教三十多年,没有主动争取调城的报告,也没有因山区生活的艰辛喊苦。他无能吗,不,他是东白湖初中教育的主将,是深受学生、家长敬佩的“满意教师、师德楷模”。他一直深深地扎根山区的教育,平凡得有人看来是“毒”,但这一生的“守候”却却是对开头所写的“美丽的教师”最好的诠释~有一次,绍兴电视台记者采访他时,他正在上一堂综合实践课。这位年近花甲的老师与学生一起剪纸、雕刻,玩得不亦乐乎。当时,记者问他为什么对指导学生剪纸等活动感兴趣,他笑笑说:“有的学生学****成绩不理想,对学****缺少了信心。但通过这些活动,他们的作品出来了,获奖了,就会有一种成就感,既而就会激发信心,这样对提高学生的学****自觉性有帮助。”吴老师在语文教学中有自己的方法。他对记者说:“语文教学除了对文本的读解和感悟以外,就是‘说’和‘写’的教学。”为此,他在课堂上倡导让学生“说”,在课后主张让学生“写”。每学期,他指导的学生在各类报刊杂志上发表文章十多篇。记者对他班里的一名学生进行了采访,学生告诉记者:“小学读书的时候,我作文写得不好,因此一直害怕写作文。到初中后,经过吴老师的指导,我的作文进步很快,已经在报纸上发表了十多篇文章了„„现在我天天写日记。”学校何校长告诉记者:吴老师是诸暨市第二届“师德师风”楷模,“感动绍兴”十大教师,学校教育教学上的领头羊,是我们学校的宝贝~学校里有四位老师曾经是吴老师的学生,金副校长就是其中一位,他面对记者采访时说:先前吴老师是我们的好老师,现在他是我们工作的好榜样。我们这些年轻老师在他的影响下,决心安心山区工作,为山区的教育事业作贡献。吴梢瑛老师不但学校里的师生敬重他,学生家长更是喜欢他,对他的教育教1学工作赞口不绝。记者临走时问吴老师,你一生在山区教书,最值得欣慰的是什么,吴老师很是自豪地说:“能得到家长、社会的认可,学生的喜欢,是我最值得欣慰的事~”播种希望,收获心情吴老师在教育教学上的辛勤付出,得到了应有回报。自2000年以来,获得绍兴市优秀班主任;2001年绍兴市优秀班集体;2004年所带教研组为诸暨市优秀教研组;2005年诸暨市师德标兵;2006年绍兴市师德标兵;2007年东白湖镇优秀党员;2008年绍兴市优秀科技辅导员;诸暨市工会优秀职工等荣誉。曾两次受绍兴电视台等媒体专题采访;连续四次获得诸暨市教育局优秀通讯员、《诸暨教育》优秀报道员称号;2012年被评为诸暨市第二届《身边的道德模范》“师德师风”楷模;2012年度浙江省优秀科技辅导员;2013年省师德先进个人、“感动绍兴十大教师”。近几年来在国家级刊物上发表论文5篇;省级以下刊物上发表论文12篇,教育教学心得类文章50多篇。每年发表通讯报道累计不少于150篇。每学期指导学生写文章,在报刊上发表不少于12篇。指导学生参加比赛,就2012学年,获得国家级二等奖二人;获省级二等奖二人、三等奖二人;绍兴市一等奖三人、二等奖四人、三等奖;诸暨市一等奖8人、二等奖6人、三等奖6人。自己所撰写的论文,获得省一等奖一篇,绍兴市一、二等奖和诸暨一、二等奖每年多篇。2013年4月,指导学生参加市现场操作比赛,获得一等奖三人,二等奖三人,三等奖一人。其本人所担任学科教学,每学期考试学生成绩都名列前茅。“我爱教书这一行”。这是吴梢瑛老师一踏上工作岗位就常常挂在嘴上的一句话。同时也是激励他在山区教育事业上奋斗几十年的精神基石。因为他敬岗爱业,才会有这样可喜的成绩;因为他“无怨无悔山区任教,有始有终勤育桃李”,才会得到大家的认可。他在贫困山区教育这方热土上默默耕耘了三十多个年头,三十多年,风急雨骤、山高路远,三尺讲坛,照亮别人、奉献自己,沧尽桑来、甘苦备增,但他对教育这方热土的爱却无怨无悔、矢志不渝。爱而不宠,严而不凶2007年以前,吴梢瑛老师还在东白湖镇的斯宅初中任教,在学校担任了八年的政教主任。在这期间,吴老师处处严以律己,积极参与学校的规范管理,对学生更是严中有爱,事事从小处着眼,身传言教引领学生健康成长。斯X曾是吴老师所教的班中语文课代表,学****成绩一直很好。但不知什么缘故,一段时间学****成绩突然下降