每一个学生都是潜在的天才,只要教育得法,每一个学生都能成才。新来的王老师授课人:方德芳主要内容:《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节课提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”。鼓励蔡林好好学****的事。出示学****提示一:快速浏览课文,注意以下几个要求:划出描写蔡林的句子,再读一读,想一想:蔡林以前是一个的孩子;在王老师的帮助下,蔡林又是一个孩子通过读课文我们可以知道蔡林面对一位新上任的王老师在第一节课提问时,他低着头,一声不响,恼火地盯着笑的前仰后合的同桌。当王老师重复了一遍问题时,蔡林还是不出声。蔡林是怎样的孩子?王老师为什么要送给他“差生档案”呢?自卑蔡林看了看老师撇撇嘴:“老师,我是差生,没人提问我的。”“差生?”王老师摇摇头“谁说你是差生?”蔡林想了想:“大家都这么认为。我自己也承认。”缺乏自信面对这样一个自卑而又缺乏自信的孩子王老师送给蔡林一份“差生档案。”差生档案上面工工整整的写着:贝多芬学拉小提琴时,他的老师说他绝不是当作家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露:“所有的老师都认为我资质平庸,与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应奇慢,老师认为他没有学****能力。爱因斯坦四岁才会说话,七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。俄国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。鼓励其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”,他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足。几个同学围上来,蔡林推开他们,拿着信封自顾自走了。蔡林把信纸放回信封里小心折叠起来放进口袋大踏步回家去。他一面走一面伸手摸着衣袋好像里边装着宝贝似的。自信出示学****提示二:速读3—26自然段,蔡林有如此大的转变,都归功于新来的王老师,你觉得这是一个怎样的王老师?王老师是一个怎样的老师呢?温和宽容亲切平易近人关心爱护学生有正确教育方法“蔡林再王老师的鼓励下,自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去,他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝……”请大胆想象,把课文接着续写下去。课堂训练
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