《心理学》作业及答案.docx

北语2019年秋季《心理学》作业1单选题下面能反映个人品德的行为是(C)。他每天坚持把卧室打扫得干干净净他总是烟酒不离营业员不小心找错了钱,他主动退还他有病也不去看医生研究表明,小学生的****作联系在写初稿时侧重于内容,放宽字、词、句以及标点方面的正确性要求,有助于提高终稿的质量。这种教学方法的心理依据是(C)。学生的写作兴趣循序渐进减轻工作记忆负担儿童心理发展阶段儿童容易模仿影视片反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学****理论,适当的做法是(D)度避免学生观看这列影视片对有模仿行为的儿童进行说理教育影片中尽量少描写反面人物影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”下面词语中的行动动词是(B)。热爱写出读懂辨别为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是(A)。复述策略精加工策略组织策略生成技术未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这种用乔纳森学****分类以下(B)来解释。自我知识心里模型信息网络认知成分技能下列哪位是中国现代心理学主要奠基人之一,并主编了《教育心理学》(1980)一书。(A)潘菽朱智贤皮连生邵瑞珍科学取向教学论把学****目标界定为(B)。学生学****的结果学生学****的结果和过程学****学****的结果和价值观知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度学生“品德差、学****差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对(B)领导方式的典型反应。民主型放任自流型仁慈专断型强硬专断型运用准备性原则进行教学意味着(D)。了解学生的知识准备了解学****的认知发展准备根据学生的准备状态教学以上都对现场存性者喜欢的学****方式是(B)。自主学****合作学****探究学****有意义的学****关于策略作用的自我评价试验表明,影响儿童将****得的策略应用于新情景并促进新的学****的重要条件是(A)。儿童对所学****的策略的效用的意识程度训练中儿童是否感到有趣联系的时间金额数量儿童学****动机是否强烈加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是(D)。阐明了智慧技能在人脑中的表征方式把认知策略看成智慧技能的最高形式提出了智慧技能的发展观阐明了不同类型智慧技能形成的条件版判断构建主义关于学****与教学的共同点是:强调复杂学****环境和真实的任务、强调社会协商和相互作用、用多种方式表征教学内容、理解知识建构过程、以学生为中心的教学。(B)错误正确看到狗,行程狗的印象,这属于符号表征的学****B)错误正确专家和新手在解决问题时在技能执行速度上是没有差异的。(A)错误正确一切有意义学****中都包含知识的迁移,在机械学****中没有迁移。(A)错误正确人们通过一段时间的努力工作以后,自己安排一段假期,外出旅游,这种情况属于直接强化。(A)错误正确早期行为主义心理学家认为,猫学****逃出迷箱和动物学会走迷宫等行为称为解决问题。(B)错误正确“我爱冬天的梅花”这个句子包含一个命题。(A)错误正确在设置学****目标时,要尽量用可观察和可测量的行为术语陈述预期学生要获得的学****结果。(B)错误正确组织策略不需要再记忆的材料中增加信息。(B)错误正确在巴浦洛夫条件反射中,“强化”指在适当反应之后呈现强化物。(A)错误正确发现“狗狼猫猪猴狮”这几个字中的“犬”字旁并进行学****的策略属于精加工策略。(A)错误正确梅耶认为,解决问题的教学分为四个方面,分别是叫什么,如何教,从何处教,从何时教。(B)错误正确北语2019年秋季《心理学》作业2一、单选题维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是(C)。提前讲授下一阶段才能掌握的内容教学可以不考虑儿童现有的发展水平教学的重要任务是创造最近发展区根据学生现有的水平进行教学给一篇文章每段加上一个小标题;打乱多个句子的顺序,让学生重新排列。(C)标记策略精加工策略组织策略反省策略皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与(A)接近。形式训练说关系转换说产生式理论学****定势说“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板,被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是(C)。积极型对抗型消极型失控型有位中学教师经常外出开会,但班级管理完全教给学生自己,纪律居然井然有序。这一教室的领导最可能属于(B)。仁慈专断型民主型强硬专断型放任型小学低年级儿童对事物好坏判断总是容易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是(A)。这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段观察学****害怕老师的批评儿童有模仿的天性未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学****分类以下(B)来解释。