学校教研工作总结-工作总结.doc

学校教研工作总结-工作总结.doc学校教研工作总结■工作总结足校本突出特色努力开创教研新局面本我校教科研工作主要在教科中心工作要点和教育局教科研工作的指导下,围绕学校工作重点,牢固树立以科研促质量,以质量求,以科研促改革,以改革求发展的科学发展观,遵循走教育科研之、办特色示范学校、做面向未来之师、育合格特长学生的办学理念,。立足校本、突岀特色,加强对教科研工作和校本研训的、、指导,逐步完善学校教科研网络,形成多方位、多层次的教科研格局,深入开展科研,做了一些扎实有效的工作。一、强化意识,激活教科研工作兴奋点1、学校高度重视:学校始终把教研工作放在首位,校长亲自上阵抓教研,亲自参与搞教研。各部门分工明确,教科室具体负责教科研管理工作,教导处、教研组、课题组、骨干都参与课题研究。领导的重视,唤起了教师参与教科研的积极性,激活了学校教研工作兴奋点。校本管理、校本研究从细小的问题、的问题着手,们消除了课题研究高深莫测的畏难情绪,95%以上的教师参与到了课题研究中来,既细化了课题研究又体现了教科研的实效性。2、教研机构组织健全:学校设有教科室,由分管教学的张校长工作,制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研组长、备课组长工作职责;健全了校长直接领导-教科室具体管理-课题组负责落实的三级管理模式;完善了校长室联系教科室、教导处联系课题组、教研组凝聚教师群体参与的教研网络,形成了人人重视,全员科研的良好氛围。3、激励机制落实到位:为激励广大教师积极投身教育科研,教科所完善了教科研奖励制度,每学期评比教研组、先进备课组和教科研先进。为了对在课题研究中突出的教师鼓励,我校上学期还特别评选出了帅春荣等5名睿智教师。二、创新思路,开创教科研工作新局面1、 以自主为前提,营造实效教研的氛围。从上一学年开始,我们追求教研的实际性,教研主体的多元性,促进教师主动发展、和谐发展,让教研组活动规范化、制度化。我校把校本教研和课堂教学有机的结合起来,提出问题即研究,研究即工作,教研找问题的校本教研新思路。让老师们自主申报:制定研究课题申报表,发放到各教研组,老师们根据自己平时教学中遇到的突岀问题,自主提出研究;自由:制定研究课执教申报表,发放到每位教师手中,自由申请执教研究课。让同伴研究更加实际化,让教研内容体现科学性、基础性、思考性、应用性、性,真正让教研活起来,让教师动起来。2、 以活动为载体,丰富校本教研的内涵。教研活动实效化:根据老师们申报的研究专题扎实开展教研活动,并重新设计教研活动记载表,有教学设计、课后、个人困惑三个板块,由执教教师填写;教师记录表,有片段实录、片段赏析、教学建议三个板块,由教研组听课教师填写。然后组织教研组成员、议课。这样,改变了过去老师们碍于面子,不提、少提反面意见甚至是只参与不发言的虚假教研局面,老师们肯定什么、不同意什么,都能真正做到有无不言、言无不尽。在此基础上,由同年级的另一名教师再备课、再执教。这更有利于引起大家对教学、教学方法的思考,促进大家对教学行为的改进。无论是执教教师,还是听课教师,都有更大的收获,真正起到研讨的作用。校本实效化:学校立足教材抓培训,围绕共性强培训,针对实际搞培训,利用每周一,以教研组为,加强对教学中的热点、难点问题的理论学****与研究,提高教师的理论修养,促进教师提档。具体形式有:听专家讲座、观看光碟、学****理论专著等。平时,学校还经常选派教师外出参加