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普通高校开设流行演唱选修课的设想——以北华大学公选课为个案研究.pdf


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文档列表 文档介绍
东北师范大学
硕士学位论文
普通高校开设流行演唱选修课的设想——以北华大学公选课为
个案研究
姓名:孙桐佳
申请学位级别:硕士
专业:音乐学
指导教师:张黎红
20090501
摘要高校校级公共选修课程是高校人才培养计划中的一个重要组成部分,是高校基于社会对复合型人才的迫切要求,面向全校学生开设的通识教育课程,目的在于拓宽学生的知识面,全面提升学生的科学、人文素养和文化品味,开阔学术和社会人生视野,使其建立相对传统知识结构更为宽厚、合理的知识结构。提高综合素质,增强学生的就业竞争力,因而公共选修课程教学在高校教学中占有十分重要的地位。根据以上的原则,结合了一些实际和调查发现,在选择公共选修课的时候,很多大学生喜欢选择一些相对轻松的、自己感兴趣的课程,并且能为自己以后的就业提供一些帮助的课程。对于学****任务繁重、压力较大的学生们来说,学起来简单、有趣,考试又能得心应手通过的课看起来是个不错的选择。近年来带了很多批学生,也接触了很多非音乐专业的学生干部,了解了很多学生对于音乐专业的选修非常感兴趣,但是由于美声、民族唱法要求的技巧较高,没有长时间学****容易半途而废,音乐欣赏类的选修又太过宽泛,所以又不知道从何学起。但是越来越多的校内外活动,让同学们感觉到,音乐特长的重要性,很多科班出身的学生出去演出,主办方却是需要流行唱法的歌曲,故心里产生一些想法,想把流行演唱带进选修课堂,让学生们以流行演唱为基础,了解音乐专业关键词:普通高校;流行唱法;选修课;的博大精深。
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期:华学位论文作者签名:殛咳掌冢菏ニ埽荷学位论文作者签名:趸囱固丝期:翻:曼:电话:坦星﹍邮编:芑独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。日指导教师签名
言引东北师范大学硕士学位论文高校校级公共选修课程是高校人才培养计划中的一个重要组成部分,是高校基于社会对复合型人才的迫切要求,面向全校学生开设的通识培养课程,目的在于拓宽学生的知识面,全面提升学生的科学、人文素养和文化品味,开阔学术和社会人生视野,使其建立相对传统知识结构更为宽厚、合理的知识结构。提高综合素质,增强学生的就业竞争力,因而公共选修课程教学在高校教学中占有十分重要的地位。在翻阅的一些资料中发现,大多数的学校在设置选修课的原则上,遵循了以下几方⑼乜碇J睹嬖颉I柚玫墓ü惭⌒蘅斡兄谕乜硌闹J妒右埃嘌导视⑹视π栽颉I柚玫墓ü惭⌒蘅我D芊从车贝巍⒕谩⑽幕⒔逃⒖萍肌社会发展的状况,有利于学生了解和正确认识当代社会。⑻岣咚刂省⒃銮磕芰υ颉I柚玫墓ü惭⌒蘅我S欣谔岣哐乃枷氲赖滤质、文化素质、业务素质、身体心理素质,有利于增强学生的思维能力、动手能力、创⑻岣呔鸵的芰υ颉I柚玫墓ü惭⌒蘅我R跃鸵滴5枷颍欣谔岣哐闹业技能,增强就业竞争力。根据以上的原则,结合了一些实际和调查发现,在选择公共选修课的时候,很多大学生喜欢选择一些相对轻松的、自己感兴趣的课程,并且能为自己以后的就业提供一些帮助的课程。对于学****任务繁重、压力太大的学生们来说,学起来简单、有趣,考试又能得心应手通过的课看起来是个不错的选择。近年来带了很多批学生,也接触了很多非音乐专业的学生干部,了解了很多学生对于音乐专业的选修非常感兴趣,但是由于美声民族唱法要求的技巧较高,没有长时间学****容易半途而废,音乐欣赏类的选修又太过宽泛,所以又不知道从何学起。但是越来越多的校内外活动,让同学们感觉到,音乐特长的重要性,很多科班出身的学生出去演出,主办方却是需要流行唱法的歌曲,故心里产生一些想法,想把流行唱法带进选修课堂,让学生们以流行唱法为基础,了解音乐专业许多人认为,流行歌曲只要能说好话就可以唱歌,认为美声、民族唱法才需要学发声技巧,其实不然。演唱流行歌曲也一样需要技巧,同样需要系统的学****近些年来,随着青歌赛的宣传和国内一些音乐人的努力,流行唱法终于成为一个独立的比赛类别,成为与美声唱法,民族唱法并列的第三大唱法。对于如何学****好流行唱法,使其专业性质更普及,很多同仁们做了大量教学实践研究,现将部分教学实践观点综述如下:面。用能力,改善学生的

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  • 上传人durian
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  • 时间2014-03-05