中心学校关于开展中华传统美德教育的实施方案.doc

中心学校关于开展中华传统美德教育的实施方案中华传统美德是优秀民族精神、崇高民族气节、高尚民族情操、良好民族礼仪的总和,集中体现着中华民族处理人与自然、人与社会、人与人关系的基本价值观。继承和弘扬中华优秀传统文化,对有效实施素质教育,构建和谐社会具有十分重要的意义。中小学生正处在学文化、长知识,形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期,在中小学开展中华传统美德教育,是教育学生成为品德优良、行为文明、素质全面的青少年的迫切需要;是增进学生对民族优秀文化的认同和自信,使中华民族精神代代相传、发扬光大的必然要求。一、指导思想全面贯彻落实科学发展观,遵循青少年身心特点和成长规律,以爱国主义教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以培养高尚的道德情操和养成良好的行为****惯为基础,坚持育人为本、德育为先、重在实践,促进学生全面主动和谐发展。二、实施原则知行统一的原则。坚持思想教育与实践活动相结合,鼓励和引导学生在实际生活中身体力行,在体验中感悟,在实践中提升,努力收到“促其思、晓其理、激其情、导其行”的教育效果。继承创新的原则。既要积极吸收和继承中华传统道德中的精华,又要结合时代和社会发展要求,在内容、方法、手段和机制等方面探索创新,使之不断丰富和发展。协调配合的原则。开展“中华传统美德进校园”活动作为一项系统工程,要充分发挥家庭、学校、社会三结合网络作用,形成整体合力,努力营造良好的社会育人环境。三、活动安排1、全面开展“经典诵读”活动。各中小学要突出课堂主渠道作用,将经典诵读纳入学校课程管理体系,在地方课程中开设《经典诵读》专题学****内容。其中小学低段主要以《弟子规》为诵读内容,小学高段主要以《三字经》为诵读内容,初中段主要以《论语》、《孟子》为诵读内容,也可以自主确定诵读内容。在开设《经典诵读》地方德育课程的同时,要通过晨会、课外活动、兴趣小组等多种途径,组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动;举行诵读擂台赛,评选诵读优秀学生;引导鼓励学生家长积极参与,共同引导孩子开展诵读活动。加深学生对祖国优秀文化的了解和热爱。2、开展主题教育活动。要按照贴近现实、贴近学生、贴近生活的要求,开展形式多样的主题教育活动,不断增强中华传统美德教育的感染力和吸引力。(1)开展“传统文化”主题教育活动。开展”我们的节日”主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点,在各地开展丰富多彩的节日民俗活动。引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。(2)组织开展主题校(班)会、团(队)会,定期举行征文、演讲、讲座、知识竞赛、歌咏比赛和文艺演出等活动,培育学生的民族精神,推动传统美德教育纵深发展。(3)开展“美德少年”评选表彰活动。3、深化校园文化建设。校园文化建设是开展中华传统美德教育的一个重要环节。主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化三个层面内容。物质文化要着重构建育人的“墙壁文化”。在学校墙壁、走廊、教室、橱窗、寝室等处精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等,营造浓厚的文化氛围;精神文化要着重营造良好的校风和育人氛围。学校要加强管理,规范办学行为,形成良好的校风、教风、学风;制度文化要着重健全各项制度和规范。学校要进一步完善和健全学校系列规章制度,做到有法可依、有章可循。4、积极开展教育