纪念白求恩说课稿教育课件.ppt

纪念白求恩说教学过程说教学方法说教材教学学法歌曲导入,激发兴趣默读课文,感知内容精彩研读,探究品析背诵一节,感受主旨说课内容教学背景教学目标教学重难点第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点第一部分说教材双线组织单元结构一条线:按照“内容主题”组织单元。另一条线:将“语文素养”的各种基本“因素”(包括语文知识、语文能力、学****策略和学********惯,以及写作、口语训练)分成若干个“点”,分布在各单元的课文导引或****题设计之中。本单元人文主题为“人生之舟”。拥有美好而充实的人生,是我们共同的心愿。本单元课文,从不同的方面诠释了人生的意义和价值,令我们感动的,是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学****默读,在课本上勾画关键语句进行分析,理清作者思路。部编教材单元说明教学背景——教材分析1《纪念白求恩》是***同志为悼念白求恩同志逝世而写的一篇纪念性文章。作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神,号召全党同志学****白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。,理解其作用。。,品味语言。,进而区分记叙与议论的表达方式。,理清课文写作思路。知识与能力目标过程和方法目标情感态度价值观目标第一部分说教材2教学目标学****白求恩大夫的优秀品德。第一部分说教材学会在默读中圈点勾画,感受白求恩的精神。,体会其作用。。重点难点3教学重难点默读法通过“共鸣—争鸣”开展教学教法第二部分说教学方法不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完,保证速度和感知的完整性。研讨法把默读得来的体会、认识或者是疑惑,进行研讨,得到共鸣。发现问题思考问题解决问题圈点勾画法、合作交流法学法第二部分说教学方法4第一环节:诗歌导入,激发兴趣1235第二环节:默读课文,感知内容第三环节:精彩研读,探究品析第四环节:背诵一节,感受主旨第三部分说教学过程得结论或解决问题第三部分说教学过程1第一环节:诗歌导入,激发兴趣“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山,/传来了悲痛的消息。/我们用无边的哀悼,/来纪念您!/这里——一/河边的石头,/山上的野草,/也在为您流泪。/但是,亲爱的白求恩大夫./您静静地安息吧!/在您的后面,全世界被压迫的兄弟,/已经起来了,/我们将追随您的光辉,/高举新医学的旗帜,/向白求恩开辟的道路,/勇往直前!/……”设计意图:这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。配合白求恩事迹图片,更能突出对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心,催人奋进。