学校体育学教学大纲.docx

---------------------------------作者:_____________-----------------------------日期::_____________学校体育学教学大纲《学校体育学》教学大纲学时:68学时学分:4学分开课对象:体育教育专业课程类别:专业核心课程一、说明(一)课程性质《学校体育学》是研究与揭示学校体育工作基本规律,阐明学校体育工作基本原理和方法的一门学科,是培养各级体育教师组织与实施体育工作所必须开设的一门专业理论课程。通过学****学校体育学》课程,使学生了解学校体育规律,明确学校体育基本原理与方法,掌握学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能,以及应用这些理论、知识和技能开展学校体育工作的能力。(二)课程目标通过学****学校体育学》课程,使学生了解学校体育规律,明确学校体育基本原理与方法,,。具体教学目标如下:,明确体育教师应具备的政治素质与业务素质,树立体育教师的专业思想与师德规范,忠诚党的教育与体育事业。。,理论与实践结合,培养独立思考能力,提高分析和解决问题的能力。(三)设计思路本教学大纲是根据《阿坝师范学院体育教育专业人才培养方案》、体育系教学计划所规定的课程设置及学时分配等有关规定制订的。根据现代教育的思想和新课程改革的宗旨,本教学大纲紧紧围绕体育教育专业培养目标,以学生发展为中心,以小组合作形式组织教学,从理论上正确认识学校体育在学生全面发展过程中的重要作用,明确体育教师所具备的职业素质,同时加强实践环节,给学生自由思考的空间,培养学生的创新意识和实践能力,为今后打下坚实的基础。本课程坚持以人为本的理念,不断适应社会变化与人才的需要,以培养中小学体育教师为主要目的,多渠道、多途径加强对学生能力的培养,坚定为地方教育服务的信念,全面提升体育教学的水平。在设计过程中,紧跟时代的步伐,将新课程改革的理念、思路、内容、标准、实施方法等融入其中,加强教学互动,使学生积极主动地参与教学全过程,从而转变思想观念,着力培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。(四)内容框架(以项目的形式呈现内容框架)本课程共分为四大篇,分别为学校体育总论、体育课程与教学、课余体育、学校体育管理。每篇都有各自的章节,第一篇共三章,分别为学校体育的历史沿革与思想演变,学校体育的结构、功能与目标,学校体育与学生全面发展。本章主要以学校体育与学生全面发展为主线,从而认识学校体育的功能,明确学校体育的重要性。第二篇共六章,分别为体育课程、体育教学目标、体育教学过程与原则、体育教学方法、体育教学的设计与实施、体育教学评价。本篇为本课程的教学核心,通过对体育教学的相关知识进行全面讲述,结合课内外实践,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。第三篇共四章,分别为课余体育概述、学校课余体育锻炼、学校课余体育训练、学生课余体育竞赛。本篇结合具体的实例,第四篇共两章,分别为学校体育管理体制与法规、体育教师。(五)教学时数分配(表格)序号教学内容时数分