认识数字4教案.doc

认识数字4教案.doc:..认识4的教案设计课型:新授课课时:1课时教学内容:认识4授课年级:学前班教师:廿禄涛教学目标:(一)知识目标学生通过本节课的学****对4有一个具体的认识,并且会比较4以内的大小。(二)技能目标学生在学****过程中通过观察和思考发现生活中相关的数学知识。(三)情感目标通过师生互动,同学的自主学****展示提高学生学****数学的兴趣,培养学生热爱数学的态度。教学重难点:1、 认识数字4。2、 数字4的运用及4以内数字的大小比较。教学准备:1、 学生准备:课本。2、 教师准备:课件、数字卡片和水果卡片。教学过程(一)讲故事,导入新知师:同学们肯定已经看到我们班的教室里做了很多的老师。那是因为呀,老师们听说我们班的小朋友特别乖,所以今天我们学校的老师想看看同学们上课到底乖不乖。那同学们今天能好好表现给老师们留下一个好的印象吗?生:能。师:我们班的小朋友真棒!在上课之前老师想给同学们讲一个故事。请认真听:有一天数字王国里发生了一件大事儿,顺风耳3(出示课课件一3)听到了一阵阵飒飒的声音,于是3就向国王9报告了这件事情。国王派千里眼2(出示课课件一2)—探究竟。这下不得了,千里眼向国王报告说:“启禀陛下,天空中发现了不明飞行物。”国王9慌了神召集众臣商议。最后大将军1(出示课课件一1)勇敢地接下了捉拿不明飞行物的重任。经过激烈的战斗,大将军1把不明飞行物带到了国王的面前。国王激动的说:“这不是我一直在寻找的智多星4(出示课课件一4)吗?”国王迫不及待地想认识一下4。我们就和国王一起认识一下4吧。这也是我们今天要学****的内容--4的认识。(出示课件一4的认识)(二)创设情境,学****新知师:请同学们跟我一起读一下今天要学****的课题一一4的认识(读到4的吋候用手比划)(出示课件一4)师:在数字王国里没有镜子,所以4也不知道自己是什么样的。4想请同学们告诉他长得像什么。请同学们认真观察4,请举手说说4长得像什么。生:像小红旗。师:对4像一面迎风飘扬的红旗,还像一把上了箭的弓。(出示课件一红旗和弓)4非常感谢同学们的帮助。但是我们的智多星4又遇到了一个烦恼。一天,国王派4带小动物们出去玩儿,国王要求带出去了多少只小动物,也要一只不少的带回来。就像我们班来上学的有50位小朋友,老师上课的时候还是要有50位小朋友,如果哪位小朋友上课的时候自己跑到外面去玩,走丢了,或者被坏人带走了,老师和爸爸妈妈都会着急难过的。4带出去的小动物有很多。你们愿不愿意帮帮4,数一下青蛙和小羊各有多少只?生:愿意(老师带学生一起数)(出示课件一青蛙和小羊各四只)(一遍数数,一遍进行数的比较学****为后边的数字排序做准备)(三)轻松一刻,快乐学****师:同学们表现都特别好,下面我们一起來听一首数字歌。同学们可以用自己喜欢的姿势座着听,会唱的同学还可以跟着唱。但是老师有两个要求」、不可以讲话;2不可以随便下座位。(播放歌曲)(四)联系生活,活学活用师:青蛙有四只,我们用4表示,小羊有4只我们用4表示。除了小羊和青