河南省函授站评估第三项要求详解————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 附件1河南省普通高校***高等教育函授站评估指标体系(试行)教学管理与质量控制(45分)★(4分)14、教学计划的制定与管理(4分)1、所开设专业都有教学计划;(1分)2、各专业教学计划制定程序规范,课程结构合理,教学计划具有完整性和可操作性;(1分)3、教学计划有明确的培养目标和规格要求,有主干课程的内容和基本要求说明,有教学进程及时间分配;(1分)4、能严格按教学计划和主办学校的要求组织教学,或教学执行计划变动理由充分,程序完备。(1分)(-)所开设专业教学计划不全,或1/3的所开设专业的教学计划不规范,或无正当理由而不按教学计划和主办学校的要求组织教学()1、查阅所开设专业的教学计划;2、抽查1-2个专业教学计划的执行情况。、教学大纲的制定与实施及其他教学文件管理70%以上课程(含实践教学)有教学大纲,教学大纲与教材配套完整、合理,并且能落实到位;(1分)2、教学大纲符合国家和我省教育行政部门的有关规定,并配有自学进度表、自学指导书****题集等辅导资料;(1分)第1、3、4项标准中有一项不达要求()1、查阅教学大纲、自学进度表和自学指导书或****题集及其与教材的配套和落实情况;2、查阅近三年自学进度表、自学指导书或****题集发放记录。(4分)(4分)3、70%的课程有自学进度表和自学指导书或****题集;(1分)4、自学进度表和自学指导书或****题集在集中面授前发给学生。(1分)(-)(4分)16、教材质量管理(4分)1、60%以上课程选用适合本科(或专科)层次的函授教材,或通过适应性分析,进行了教学内容处理(在教学大纲中体现)的高等教育教材;(1分)2、教材在集中面授前发给学生;(1分)3、能使用主办学校指定的适用教材,不使用盗版教材。(2分)(-)第1、2项标准中有一项不达要求或使用盗版教材()1、查阅教材购发记录表;2、抽查部分专业的所有教材;3、查阅教材与教学计划、教学大纲的相符性;4、学生座谈或问卷调查。★(4分)17、面授管理(4分)1、严格按照教学计划和主办学校的要求组织面授;(1分)2、每学期面授不少于2次,每学期每专业面授平均总课时数不低于100学时,工科类专科层次专业不低于85学时;(2分)第2项标准不达要求()1、抽查近三年1-2个专业面授课表;2、抽查1-2个专业近两年面授学员考勤表;3、学生座谈。3、各门课程面授时学员平均到课率大于80%,学生对面授质量满意率超过80%。(1分)(-)(4分)18、实验与实训(2分)1、各专业有健全的实验、实训管理制度,能严格执行实验、实训计划,实验、实训开出率达85%以上;(1分)2、学生写出实验、实训报告;()3、实验、实训成绩评定合理。()(-)第1项标准不达要求()抽查1-2个专业实验、实训管理制度及其开出率;抽查部分学生的实验、实训报告;抽查1-2个专业的学生实验、实训管理制度成绩单。19、实****含社会调查)(2分)1、每专业实****开出率达80%以上;(1分)2、学生写出实****报告;()3、实****成绩评定合理。()(-)第1项标准不达要求()抽查1-2个专业实****开出率;抽查部分学生的实****报告;抽查1-2个专业的学生实****成绩表。(论文)管理(7分)20、毕业设计(论文)的组织管理(5分)1、毕业设计(论文)管理办法健全,执行严格,成立有毕业(论文)设计领导小组、答辩委员会;(2分)2、毕业设计(论文)的选题能结合社会或生产实际,符合培养专业要求,符合主办学校规定的毕业设计要求;(1分)第1、3项标准中有一项不达要求()抽查1-2个专业毕业设计(论文)领导小组和答辩委员会名单及毕业设计(论文)方案及其管理办法;抽查1-2个专业学生的毕业设计或毕业论文;3、抽查1-2个专业毕业设计(论文)指导教师的职称和指导学生数。3、指导教师具有中级及以上职称,指导学生人数:文科不超过12人,工科不超过8人。(2分)(-)21、毕业实****社会调查)的管理(2分)按毕业实****社会调查)计划或大纲进行了毕业实****或社会调查,并较好地完成了实****或调查任务,每位学生都写有实****或调查报告。(2分)(-)不达要求()抽查1-2个专业毕业实****社
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