科学探究：牛顿第一定律教案.doc

科学探究：牛顿第一定律教案.doc:..第六章力与运动教案第一节《科学探究:牛顿第一定律》本节内容是在学****了第五章《熟悉而又陌生的力》“牛顿第一定律”,是在上一章力的作用效果之一改变物体物体运动状态的基础上提出问题(如果物体不受力将会怎样运动),“牛顿第一定律”。惯性是学生生活中常见的现象,但同学们很少想过为什么,教材从学生熟悉的事例入手提出问题,容易引起同学的兴趣解释清楚了现象,对牛顿第一定律也就有了很好的理解和应用。一•教学目标1•知道牛顿第一定律的内容。2•探究摩擦力对物体运动的影响,具有初步的观察能力。3•知道惯性的概念,会解释简单的惯性现象。4通过活动体验任何物体都具有惯性,赏试用已知的科学规律问题解释具体问题现象,具有初步的分析概括能力和语言表达。,引导学生根据生活经验及现象大胆假设。小心求证,合理推测,在掌握知识的基础上,又用所学的知识分析,解释生活中的现象,解决生活中的简单问题1•通过探究实验,引导学生正确推理,概括出牛顿第一定律2•分析法:在学****掌握牛顿第一定律的基础上,通过学生们的讨论分析解释生活中的现象,理解惯性的概念,学会分析问题的思路和方法。情感•态度•价值观:通过活动和阅读感受科学就在身边,体验科学对人类的生活的重要性,增强对科学的热爱。。。!1!针对学情及重点•难点,采用问题教学法•实验法•讲解法•谈话法(与学生互动).推理法相结合。开始一堂探究课,在突破难点形成重点的同时,培养学生自主探究学****的能力。五•.[师]同学们所看到的现象,在日常生活中常会见到,你也一样有这样的体验,运动的物体为什么会停下来呢?同学们看书plO5左上角的内容,先了解古人的思想与辩论.(学生看书,可让其小范围的讨论)[师]亚里士多德忽然伽利略都是伟大的科学家,到底哪个的说法正确呢?光靠思想不能回答.....可以用实验来探究,•新授课[探究]摩擦力对对物体运动的的影响.[师]同学们先看书探究的内容,说明观察的内容是什么,实验中相同的条件是什么,不同的条件是什么?:都让小车从斜面的顶端滑下,不同条件是:平面上三种表面的粗糙程度不同[师]引导学生分析:让小车从同一高度滑下时为了保证小车在三种表面上开始运动时的速度相同三种表面的粗糙程度不同是使小车在表面上运动受到的摩擦力不同。开始实验,并将观察到的数据填入书上的的表格内[师]和同学们一起分析结实验现象,得出什么结论?从实验现象看表面越光滑,小车就运动得越远,这也就说明小车受到的摩擦力越小小车的速度减小得越慢[师]引导学生推理:假如小车不受摩擦力,会怎样运动?[生]假如小车不受摩擦力,速度将不会减小,小车将会永远运动下去[投影],意大利的科学家伽利略对类似的冥跺进行了分析,并进一步通过推理Will:在理想怙况*,如果农面绝对充滑、物体受到的阴力为零,它的速度