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口语交际 解说.doc


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第课时口语交际解说月日第周【教学目标】【教学重难点】运用解说这一形式写一篇简短的解说说明文【教学过程】一、解说的形式和方法1、解说的概念解说,就是以简明易懂、生动形象的语言解说事物、说明事理。解说是一种重要的生活和职业技能。2、解说的形式解说是说明的一种表述方式,常见的有解说形式有诠释性解说、概括性解说、纲目性解说、形象性解说等。(1)诠释性解说用简约的语言说明事物的本质属性,并说清它与同属性事物的区别性特征。主要用于解释概念的内涵,揭示事物的某些特点,常用下定义的方法和作判断的句式表达。(2)概括性解说在准确理解的基础上,把事物的要点或特点归纳在一起,用简明的语言加以转述。可以让人在短时间内了解事物的主要内容。(3)纲目性解说分类别、分步骤地说明事物、事理的方法。要先对解说内容进行分析、筛选,然后分解成纲目,分别以简明的语言表达。(4)形象性解说运用形象化的描述手段进行解说,也就是对人们不熟悉的事物或抽象的道理,运用描述的方法,以具体、生动的语言,打比方等说明方法,比喻、比拟等修辞手法,借助形象进行解说。要做到有效的解说,一是解说内容要抓住特征,突出要点;二是解说结构要有条理,合乎逻辑;三是解说语言要简明扼要,浅显生动。二、关于非连续文本的解说(一)概念非连续文本:包括数据表格、图表、使用说明书、凭证单等,它区别于以句子和段落组成的“连续文本”,具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。(二)类别1、解说说明书说明书的主要功能在于解说和诠释,因此,口语交际中对说明书的解说,要做到抓住重点,把握条理,简洁通俗。2、解说图表图表是一种直观展示统计信息属性的图形结构,它通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。图表表达,一是具有准确性,二是具有可读性,三是具有艺术性。三、口语实践1、你可能会有一些“灵机一动”的小发明、小创造和小技巧。请以“这是一个金点子”为题,解说你的设想或构思,与同学们分享。2、找一份家用电器或数码产品的说明书,根据其内容,结合你对产品性能和使用情况的了解,设计一段对话,向你的朋友解说该产品的性能特点和使用方法。教后记:

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  • 时间2016-01-03