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总复习小数的意义和性质- 教学设计.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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总复****一)小数的意义和性质复****目标:1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复****难点:小数相关的一些灵活题,复****重点:数位顺序表复****过程:复****数位顺序表(书P53)请一学生说一说小数数位顺序表,引导学生注意数位、和记数单位的区别,帮助学生记忆。小组比一比:小数点()是整数部分,()是小数部分。在小数中相邻的两个计数单位的进率都是()(1)小数点右面第二位是()位,它的计数单位是(),左边第二位是(),它的计数单位是()。(2)小数部分最大的计数单位是()(3)小数一定比1小吗()举例(4)比1小的小数,它的整数部分一定是()(5)大于7小于8的小数有()个(6)大于7小于8的一位小数有()个,二位小数有()个(7),()(8)()个十分之一,有()个百分之一注:在小组比赛中复****小数相关易错知识2、小数性质(一)复****概念(二),:强调小数末尾去掉或者添上零,小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零,小数大小有可能改变。再强调3位小数就是小数点后面有3位,几位小数就是小数点后面有几位练****1)()(2)()(3)()(4)()÷100改写成小数();23÷1000改写成小数()34÷10000改写成小数();3÷1000改写成小数()();()()()

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