第二节 化学计量在实验中的应用 PPT课件.ppt

第二节化学计量在实验中的应用第一章从实验学化学问题的提出:C+O2=CO2宏观12克32克44克微观111微观粒子与可称量的物质之间是如何联系的呢?例:12克碳中含有多少个碳原子?一个碳原子的质量:×10-23克所以,12克/×10-23克≈×××,×1023粒米给全球60亿人吃,每人每天吃一斤,要吃14万年。如此巨大的数字不方便计算和交流,怎么办?一束光一年所走得距离为:3×108×365×24×3600≈×1015米引入一个单位:光年一打一顶一打:12顶一瓶一箱:24瓶1mol一个一箱一摩尔:≈×-摩尔含有一定数目粒子集体的物理量物理量单位名称单位符号长度米质量千克(公斤)时间秒电流安[培]A热力学温度开[尔文]K物质的量摩[尔]发光强度坎[德拉]mkgscdmol物质的量和摩尔物质的量:是表示物质所含微粒多少的物理量如硫酸的物质的量不能简化为硫酸的量也不能写成硫酸的质量或硫酸的数量物质的量是一个专有名词,由四个字组成,是一个整体,不能分割,也不可加字、减字。注意(3)使用摩尔表示粒子多少时的时候,一定要用化学式指明粒子种类。(2)物质的量及其单位mol都只能用于描述微观粒子的多少,不能用于表示宏观物质。如:1molH2、2molFe、5molNa+、3molSO42-等。如:Imol人、1mol大米、1mol西瓜(1)“物质的量”(amountofsubstance)是一个整体。×、1molH2O中含有个水分子。2、3molCO2中有个碳原子个氧原子。4、×1024个氢气分子的物质的量是mol。问题:请同学总结物质的量(n)、微粒数(N)、阿伏加德罗常数(NA)之间的换算关系?实践3、2molNaCl中有个钠离子,个***离子。