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7.1探索直线平行的条件.1 探索直线平行的条件(1).doc


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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汤山中学七年级(下)数学导学案(1)主备人:尹桂芳备课时间::复备人:(1),掌握“同位角相等,两直线平行”,、操作、想象、说理、交流等数学活动,进一步发展空间观念、:会正确识别图中的同位角,掌握“同位角相等,两直线平行”.难点:——?.(1)观察如下画平行线的过程:图7-1图7-2图7-3对比图7-1与图7-2可知,画平行线的过程,本质上是保证∠1与∠2相等,即当∠1=∠2时,直线a____b.(2)在图7-3中,∠1与∠2不相等,直线a、b平行吗?结论:∠1与∠2是否相等,决定了直线a、-4(3)如图7-4,两条直线a、b被第三条直线c所截而形成8个角.①∠1与∠2这对角位置上有何特征?②像∠1与∠-4中,还有没有其他的同位角?③通过上面第2题的探索,尝试归纳一下同位角和两条直线平行有何关系?探——探究新知直线平行的条件两条直线被第三条直线所截,如果,那么这两直线平行。简单说成:,两直线平行。几何语言表示:三、酿——例题讲解例1如图7-5,∠1=∠C,∠2=∠,-5ABCED12图7-6例2如图7-6,BD平分∠ABC,∠1=25°,∠2=50°.ED与BC有怎样的位置关系?为什么?四、,∠1与∠C、∠2与∠B、∠3与∠C分别是哪两条直线被哪一条直线截成的同位角?①②ABCDO21ABDCE2.(1)如图①,因为∠1+∠A=90°,∠1+∠2=90°,所以∠A=∠.理由是:.(2)如图②,因为∠A=∠DEC,所以‖.理由是:.板书设计教学反思上课时间:年月日

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