2.2探索直线平行条件（2）.2探索直线平行条件（2）.doc

(2)【学****目标】会识别由“三线八角”构成的内错角合同旁内角。2、经历探索直线平行条件的过程,掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论,并能解决一些问题。3、经历观察、操作、想象、图利、交流等活动,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程,进一步发展空间想象、推理能力和有条理表达的能力。【学****方法】自主探究与合作交流相结合【学****重难点】掌握利用内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论,并能解决一些问题。【学****过程】模块一预****反馈一、-14,直线a,b被直线c所截.(1)数一数图中有几个角(不含平角)?(2)写出图中的所有同位角,并用自己的语言说明什么样的角是同位角?(3)同位角具备什么关系能够判断直线a∥b?你的依据是什么?解:(1)图中有个角(2)同位角有,,,,(3)只要(2)中任意一组同为角,a//b,-15中∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角有什么特点?说说你的理由。解:∠3与∠5,∠4与∠6这样位置关系的角,在两条被截直线的部,在截线的侧,位置是交错的,这样的角叫做内错角。-15中∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角呢?说说你的理由。解:∠3与∠6,∠4与∠5这样位置关系的角,在两条被截直线的部,在截线的,这样的角叫做同旁内角。实践练****如图,直线AB,CD被EF所截,构成了八个角,你能找出哪些角是同位角、内错角、同旁内角吗?解:同位角有和内错角有和同旁内角和3.(1)内错角满足什么关系时?两直线平行?为什么?_____________________________________________________________________(2)同旁内角满足什么关系时?两直线平行?为什么?___________