六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠16 1516苏教版（无答案）.docx

六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠16_1516苏教版（无答案）六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠1615-16苏教版(无)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。一、基础知识(30分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。。(5分)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的****惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。jiǎohuájīxièhānsèōuzhōuqínshòuméngfāfūhuàgōngxūnkānzǎiniánchó。(2分)jùn()工英()严()()。(4分)尽管(jǐnjìn)踯躅(zhuózhú)粗糙(cāozào)解剖(pūpōu)狡黠(xiájié)挫折(cuōcuò)玫瑰(guīguì)瞥见(piēpiě)。(5分)纭()梁()黎()啜()罐()耘()粱()黧()缀()灌()。(4分)疲惫不()狂()自大家()户晓无与()比自()聪明()然长逝名()其实责无旁()。(2分)再接再励()弱不经风()坚苦朴素()穿流不息()。(1分)蝴:()结构戈:()。(1分),将序号填在括号内。(1分)树枝:树()A课本:书包B袜子:衣服C蔬菜:水果D手指:。(4分)(1)许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下