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时间过的真快,午餐时间又到了,我把饭、菜拿到了教室,高兴的对孩子们说:“今天我们吃虾”,孩子们听了都很高兴。“老师,宝宝要吃虾”。我和配班老师迫不及待的分起了饭菜,这时有的小朋友说“老师,虾子有铓,戳嘴”“老师,帮我剥虾”,我鼓励性的对孩子们说“宝宝们自己学着剥虾好吗?”只有少数的孩子试着自己剥起来,其他的孩子都整个的放在中间的垃圾盘子里,干脆不吃。有的则人扔到桌子底下,有的甚至藏到口袋里。这件事给了我很大的感触。现在的小朋友大部分是独生子女,家人的掌上明珠,一家人围着小孩转,什么事情都是大人包办,小孩动手的机会少之又少。有些家庭是怕小孩做不好,干脆就自己包办,其实世界上没有哪个人做事情是一次就可以做好的,你不让小孩尝试去做的话,怎么知道他做得好不好?小孩的各方面能力都需要我们家长去培养,而做家长的应该创造机会给孩子去锻炼,千万别剥夺了孩子动手的机会!经过了解发现家长往往持三种态度:第一,过度的爱护。许多应孩子去做的事,家长****惯于包办代替,亲历亲为。第二,认为孩子小能力差,以后学也不晚。第三,怕麻烦。作为教师,我们应该把握住幼儿三岁前这个黄金时段,对其进行自我服务能力的培养。首先,应把幼儿作为一个完整的,独立的个体来看待,建立一种亲密,平等,和谐的关系。其次,放开手脚,为幼儿提供尽可能多的学****机会。机会是学****的前提,有了机会,幼儿才有可能去动手实践。

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