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在年轻干部迎春座谈会上的发言 经验交流材料.doc


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在年轻干部迎春座谈会上的发言_经验交流材料在年轻干部迎春座谈会上的发言_经验交流材料一是个人价值目标选择要与市委、市政府工作大局以及确定下来的工作目标相一致,真正盯住不放,多想办法,从小事抓起,从实事做起,一步一个脚印地落实。这也是我们的精神支柱。今年,对我来说,积极响应市委、市政府提出来到重点企业帮办,协调办理企业需要政府及各部门办理的事项,为企业服务全程代理,就是一次全新体验和经历。和十年前到涡阳县石弓镇相庙行政村“抓党建、奔小康”的蹲点不同,这次工作环境、工作对象、工作内容、工作要求都有很大变化,反差也很大,要求尽快转换角色。两个月来,我按照帮办的职责和方书记在驻企帮办工作会上提出的三点要求,努力为企业多办实事,把自己融入企业,使企业感受到政府是在真心实意地关心企业的冷暖、体谅企业的艰辛、体察企业的需求,同时,自己在与企业管理人员和职工团结共事中,结下了友谊,得到了锻炼,增长了智慧。在帮办工作中,我越来越感到政府及部门为企业全程服务的重要性。一是企业的很多事项需要政府审批,又有很强时效的要求。如《古井集团有限责任公司改制总体方案》和《古井集团有限责任公司企业改制职工安置方案》在古井集团公司第七届二次职工代表大会通过后要市政府签批后尽快公布,我们要跟踪服务;古井酒文化博览园4a景区票价的确定要物价部门审批,在高速公路及市区设立4a景区旅游指示牌要相关部门审批,“古井贡酒”古井及窖池申报全国重点文物保护单位要上报国家文物部门审核批准等等,这些我们都需要尽快帮助完成。二是企业重大项目需要政府部门配合和资金扶持。为抓住当前难得的“双重机遇”,古井专门成立了项目申报小组,一共五人,请安徽省轻工设计院及市直相关部门提供智力支持,对已报的项目,我们积极联系发改委、市经委,对已报项目进行持续跟踪,按照要求补充资料。对新报的项目,如节水及清洁生产项目和酒类中心物流项目及技术创新项目、旅游项目,发改委、环保局组织的淮河流域水资源环境项目,国家工信部要求上报的固定资产投资规划、市经委要求上报的节能减排技术改造储备项目,都需要积极对接申报。三是企业要面对各种检查审查和稽查,如不能积极应对及时处理会耗费企业大量的精力,甚至流动资金、税收和生产就要受到影响。我们如能及时做好协调工作,企业就能集中精力做好他们自己的事。这时,我才真正体会到,选派驻企帮办,是市委、市政府非常之时采取的非常之举,是帮助企业应对挑战、排忧解难的现实需要,同时,在按市委、市政府要求帮助企业中也感到实实在在的个人价值所在。第二个感受是针对市委工作的重点和基层工作的热点、难点问题,必须进行有意识、有目的的创造性实践活动。我们每一个中轻年干部必须注重在实践中改造自己,提高素质,提升能力。2016年按照市委办公室调研方案,秘书一科组织策划了系列调研活动,其中5月份的涡河历史文化遗存调查规模较大,我们与文广局、文物管理处、电视台一行七人,用了一个星期的时间行走在亳州100多处国家、省、县级文物保护单位和遗存之间,对承接亳州传统文化和开创现代涡河文明进行了一些初步的现实思考,抛砖引玉,引起社会各界,特别是文化界的关注。我们还将调研成果充分应用到相关文稿中,为领导决策提供了依据,充分地发挥了参谋作用。在幼儿园招生工作会上的讲话_发言稿尊敬的各位领导、亲爱的各位同事:大家好!节日快乐!得到大家的抬爱,站在这里发言,我深感荣幸,禁不住心潮澎湃。作为华大凯乐幼儿园的一份子,我因做了该做的工作而得到充分肯定,领导是如此高的信任,同事是如此的厚爱,使我每天都工作着、快乐着、感动着。我来幼儿园工作快一年时间了,这一年时间里就算是做出了一点点成绩,也是与各位领导的鼓励和各位同事的帮助分不开的。在此我要谢谢各位领导一直以来对我的鼓励和肯定,也要谢谢各位同事对我的关心和帮助。深深地谢谢大家!!(鞠躬)炎炎暑假已经过去,可冒着酷暑招生的点点滴滴,无疑是让每一个参与者都记忆犹新的。在整个招生过程中,每一个人都在竭尽全力的推销我们华大凯乐幼儿园这个优质的品牌。所以,我现在所说的不仅是我个人的作为,而是我们全体人员招生经验来的一个总结、一段缩影。首先谈一谈在招生生工作中我们已经注意到的几个专业技术方面的问题:1、由于我们幼儿园的招生简章都是很贵的彩色印刷品,幼儿园为此花费了很多人力物力。我们都把它看成是我们共同的财产。不能随意的抛撒,而是有针对性的、目的明确的发给那些对我们幼儿园有认知欲、有可能送幼儿来我们幼儿园的家长。以免产生浪费。这里面的工作难度和辛苦程度,只有亲身经历者才能有体会,核心是要做到有敏锐的观察力,有必要的调查研究。2、无论在幼儿园还是在外做做宣传时,只要有家长向我们咨询关于幼儿园的问题,我们都要认真对待,并灵活的运用专业术语来解答家长的疑问。在解答时要注意从师资力量和硬件设备的优势上入手,全面的推介我的的幼儿园。3、当我们在宣传我们的幼儿

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