我心中的那群孩子.doc

蕿我心中的那群孩子。。。。。。莇张文斌肅尊敬的各位领导、各位班主任老师:羁大家好!很荣幸今天能和大家一起就如何做好班主任工作进行交流、学****转眼间,参加教育教学工作已经十余载。2002年我毕业后被分配到新民总校,任数学学科,同时也挑起了班主任的重担。2007年调入天山第二小学,继续担任班主任工作,多年的历练,使我渐渐成长起来。今年九月,我又调入天山第三小学,担任五年二班的班主任。羂提起五年二班,人人皆知全校有名。因为这个班级许多孩子来自多个乡镇家庭情况十分复杂,有许多是单亲的,还有许多留守儿童,加之性格偏激的孩子较多,学****基础差。在这五年之中更换5名班主任,所以孩子纪律差,集体荣誉感不强。孩子的行为****惯更糟,甚至连掉在地面上的纸片学生们都视而不见,打架、说脏话更是常有的事,班级就像一盘散沙一样,称之为全校的老大难。袆针对班级的现状,结合我十几来年班主任工作的管理经验,采取了一些行之有效的管理办法,使班级事务变得井井有条,现已初步形成尊师守纪、团结向上的新格局,使每个人都树立了正确的人生观和价值观,让他们在一个轻松愉快和谐的环境里健康地成长。袅一、把爱送给孩子肃前苏联教育学家马卡连柯曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。肀王东兴同学早自****经常迟到,上课爱睡觉,而且穿着破烂,总是脏兮兮的。到底是什么原因呢?通过调查,我才知道这是一个可怜的孩子。父母离异,父亲常年在外打工,他和奶奶相依为命。奶奶年老体弱,丧失了劳动能力,家庭经济非常困难。薀一天,我让同学们写数学作业,只见他趴在桌上一动不动。我走过去问他什么原因,他说没本了。他旁边的一位同学接着说:“老师,他没有钱买本。”听到这里,我的心很不是滋味。于是我动员学生:“同学有困难,我们一起来帮帮他好不好?”同学们都行动起来,有的给他本,有的给他橡皮,有的给他钢笔。仅仅几分钟的时间,王东兴同学就变成了全班最富有的人。他泪眼模糊了,我为他擦去泪水。第二天上班,我也为他带来一摞新本,他激动得热泪盈眶。从此,他上课再也不会睡懒觉,我想,是爱才让他有了如此大的转变。薆二、用制度培养****惯肄大家都知道:播种良好的行为,将会收获良好的****惯;播种良好的****惯,将会收获良好的性格;播种良好的性格,将会收获良好的命运。那么,这样的种子谁来播撒,这样的火种谁来点燃呢?当然是班主任。为此,我一直把养成教育作为班级管理的基础。膈1、我利用班队会组织学生学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《安全教育》以及学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。罿2、狠抓学生****惯的落实****惯的养成必须从实际行动抓起,从点滴小事抓起,落实到细微处。如:为了培养孩子们勤俭节约的好****惯,我在班内开展了“废纸回收、再利用”活动,开展活动之前,我先给孩子们讲废品再利用的价值,从而使他们认识到勤俭节约、保护环境的重要性,把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来,集体卖掉充当班费,为孩子们购买生活和学****上的必需品,有的还制成了手工艺品,让我们再次看到它的价值。从此,我班再没出现乱撕纸、扔纸的现象,教室也变得格外干净、温馨。莆3、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。随着年龄的增长,孩子们自主意识的提高,我在班级充分发挥小干部的作用,形成自我管理的舆论导向,促使孩子们