在职研究生入学考试政治理论复习提纲2012.doc

市委党校2012级在职研究生入学考试政治理论复****提纲考试分值:100分题型:一、单项选择10分,10道题,每题1分;二、多项选择10分,5道题,每题2分(多选、少选、错选该题不得分)三、简答题3—4道,共24分(只需回答要点即可)四、辨析题16分,2道题,每题8分(先作判断,然后简要说明理由。如果判断错误,该题不得分;如果判断正确,理由不充分或者没有说明理由,则相应扣一定分数)五、论述题20分,1道题(要求有论点、论据、论证过程,结合实际)六、材料阅读题20分(立足问题,分析材料,着重考察对相关问题的分析和理解,对相关知识的运用能力,特别是对改革开放以来有争论但已基本定论的问题进行考察)六部分资料的复****重点马克思主义哲学原理:第三、六章,第五章理解基本范畴及其关系***理论:第二、三、四、六、七、八、九、十章继续解放思想,实践科学发展观:第二、五、八、九章十七大报告:第二、三、四、五、六、八、十二部分十七届五中全会报告(十二五规划):第五、十二部分除外的所有部分材料题:重点是:人与自然环境、民生问题、环境问题、社会建设、生态生存环境—如日本的救灾和核污染问题,以及志愿者社会组织民间组织参与社会公共事务管理的问题、公民有序政治参与的问题十七届六中全会关于文化的重要性问题和对待文化的态度问题。马克思主义哲学部分:第三章世界的联系和发展辨析、简答、单选、多选1、联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和基本原则,也是它区别于形而上学的总特征。2、联系的基本含义联系作为辩证法的范畴,是指一切事物之间及其内部诸要素之间的互相依存、互相影响、互相制约、互相作用的关系。3、联系的特点第一,联系的普遍性(表现有三点,理解);第二,联系的客观性;第三,联系的多样性(表现有两点,理解);第四,联系的系统性4、运动、变化、发展三个概念之间的关系:(多选、辨析或简答)运动作为物质存在的方式,是指一般的变化,包括宇宙间发生的一切变化和过程;变化是指事物由一种状态向另一种状态的过度和转变。变化反映了事物的固有属性、态势和趋势。变化和运动的区别在于运动是最一般的范畴,变化相对来说是具体一些的范畴。发展主要说明事物由低级到高级、由简单到复杂的不断更新过程。变化和发展的区别:发展是一种变化,但变化未必是发展。变化有可逆不可逆、上升或下降、前进或倒退等多种不同的可能性。发展则是指事物在规模、结构、功能、程度、性质等方面发生了由低级到高级、由不完善到完善、由旧事物转化为新事物的变化过程。发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。5、规律的基本含义规律是事物运动发展中本身固有的、稳定的、必然的联系,是事物内部的本质联系和事物发展的必然趋势。第一,规律反映事物的联系,但不是任何联系都是规律性的联系。第二,规律与规则既有联系又有区别。首先,规律是客观的,人们能够认识和利用它,但不能创造、消灭它。规则是按照人们的需要制定的,人们可以制定、废除或修改它。其次,一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的,是主观对客观规律的反映和运用。6、规律的特点规律的特点:一是客观性(客观性是规律最基本的特点);二是普遍性;三是必然性;四是稳定性。7、唯物辩证法的基本规律是:质量互变规律;对立统一规律;否定之否定规律。其中,质量互变规律揭示了事物变化和发展的基本形式;对立统一规律说明了事物发展的根本动力;否定之否定规律指出了事物矛盾运动的趋势和道路。8、唯物辩证法的基本范畴:内容和形式、现象和本质、原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性,了解概念及其关系即可。(课本65—69页)第五章掌握5对概念及其相互关系(选择题)第六章认识及其辩证过程1、实践及其特征和形式(1)实践的含义实践是指人能动地改造客观世界的物质活动,是人所特有的对象性活动。(2)实践的特征马克思主义所揭示的实践,有以下三个基本特征:第一,它是具有客观现实性的活动;第二,它是具有自觉能动性的活动;第三,它是具有社会历史性的活动。实践的基本形式(3)实践的基本形式主要有三种:生产实践、处理社会关系的实践、创造科学文化的活动。3、实践对认识的决定作用在认识与实践的关系中,实践是认识的基础,实践对认识起着决定的作用。这种决定作用不仅体现在认识的发生过程中,同时也体现在人类认识的发展过程中。具体表现在:(1)实践是认识的来源;(2)实践是认识发展的动力;(3)实践是认识的目的;(4)实践是检验真理的唯一标准。***理论部分第二章1、解放思想,实事求是是党的思想路线,马克思列宁主义的精髓,是***思想的精髓,也是***理论的精髓,是我们党制定正确路线、方针、政策的基础。2、什么是思想路线?所谓思想路线,是指一个政党在实践活动中的指导思想。思想路线问题的实质,是用什么样的世界观、方法论去认识世界、改造世界的问题。3、解放思想、实