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数字电路教案.doc

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文档列表 文档介绍

《电子技术》教案
课题名称
认知性实践课:抢答器及举重裁判电路
授课地点
数字电子实验室
教学目标
①让学生对数字电路有感性认识,激发学生学****兴趣。
②通过简单电路的搭建与测试,增强学生学****信心。
教学
重点
举重裁判电路
难点
逻辑图到实际电路的转换
教学基本内容与教学设计
一、初识数字电路
1、数字抢答器功能简介
2、数字抢答器电路简介
3、数字抢答器演示
二、动手做一做——搭建举重裁判电路
1、逻辑问题介绍
2、逻辑图(用与非门实现)
3、74LS00芯片介绍
4、数字实验箱简介
5、学生搭建电路
6、真值表的测试
【归纳总结】
【布置作业】
教学方式方法
实践教学法、讨论法、问题教学法、暗示教学法
教学手段及用具
实物
作业
预****教材P1~P8
教学参考书
杨志忠《数字电子技术》; 阎石《数字电子技术基础》
《电子技术》教案
课题名称
模块一数字逻辑基础模块
授课地点
教室
教学目标
①了解本模块教学内容、教学要求及重点。
②学****数制与码制。
③掌握基本逻辑运算关系。
教学
重点
数制转换及基本逻辑运算
难点
无
教学基本内容与教学设计
课程介绍:模块化教学、模块化考核、重视实践技能的培养
本模块主要内容、教学要求及重点
【新课】
数字电路概述:
数字电路与模拟电路、数字电子技术的特点、数字电路的分类
数制与码制

逻辑代数基础

1)与逻辑
2)逻辑表达式
3)真值表
4)与门逻辑符号
5)基本运算规则:

【归纳总结】
【布置作业】
教学方式方法
讲授法、讨论法、问题教学法、实例教学法
教学手段及用具
多媒体
作业教学参考书
杨志忠《数字电子技术》; 阎石《数字电子技术基础》
模块一数字逻辑基础
主要内容:
教学基本要求:
(1)理解数字电路和数字信号的基本概念;掌握数制及其转换,理解8421 BCD码。
(2)熟练掌握逻辑代数的基本逻辑运算和基本定律,熟悉常用门电路的逻辑符号。
(3)熟悉常用逻辑函数的表示方法,掌握表达式、真值表、逻辑图间的相互转换。
(4)熟练掌握公式法和卡诺图法化简逻辑函数的基本方法;
重点:
(1)基本逻辑运算;基本的公式、定律和规则。
(2)逻辑函数的真值表、逻辑式、逻辑图之间的相互转换。
(3)逻辑函数的两种化简方法。
数字电路概述

电子电路中的信号可分为两类—模拟信号和数字信号。
模拟信号是在时间和幅值上都连续变化的信号,例如温度、压力、磁场、电场等物理量通过传感器变成的电信号,模拟语音的音频信号和模拟图像的视频信号等,(a)所示。对模拟信号进行传输、处理的电子线路称为模拟电路。
数字信号是在时间和幅值上都不连续变化的离散信号,也可以说是由低电平电信号和高电平电信号组成的信号,例如计算机中各部件之间传输的信息、VCD中的音视频信号等,(b)所示。对数字信号进行传输、处理的电子线路称为数字电路,如数字电子钟、数字万用表的电子电路都是由数字电路组成的。
(a)模拟信号波形(b)数字信号波形
模拟信号和数字信号波形

1)数字电路的特点:精度高、可靠性强、应用范围广、.集成度高且成本低、功耗低。
2)研究的主要问题:输入信号的状态(0或1)与输出信号的状态间的逻辑关系。
3)研究数字电路的数学工具:逻辑代数

1)按集成度:小规模(SSI)、中规模(MSI)、大规模(LSI)、超大规模(VLSI)
2)按开关器件类型:双极性(TTL型)、单极性(MOS型)
3)按有无记忆功能:组合逻辑电路、时序逻辑电路
数制与码制

数制是表示数值大小的各种计数体制,即计数进位制的简称。

1)基数(radix):10
2)数码:1,~,10
3)进位规律:逢十进一
4)权:,其中

1)基数:2
2)数码:1,0
3)进位规律:逢二进一
4)权:

数码:0~9及A、B、C、D、E、F
十进制中的10~15在十六进制中用A、B、C、D、E、F表示

1、其它进制数十进制数
方法:加权系数求和法
【】()2=( ? )10
解:

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