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23.祖先的摇篮(优质教案).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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23祖先的摇篮教学目标【知识技能】,会写8个生字,认读生字组成的词语。、流利、有感情地朗读课文的能力。【过程与方法】,开展小组讨论,理解、感悟课文。。【情感态度与价值观】培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。重点难点【教学重点】识字、写字,正确。“祖先的摇篮”的含义。【教学难点】激发热爱大自然的情感,增强环保意识。第一课时(一)***导入(二)借助拼音,:(出示课件)(1)学生根据自学要求自由练读课文。 (2)教师巡视指导。。。,检查学生朗读情况。(1)指名分段读课文。(2)分小组比赛读。(3)播放课文录音,范读课文。(4)让学生再读全文,大体了解祖先的生活。(三)识记字形,指导书写。出示生字田字格课件:?:。。指名学生上台默写生字,集体纠正。(四)当堂检测,巩固学****第二课时资料展示,引入新课:(二)理解课文:,生思考:原始森林给了你怎样的感觉?。指导读句:那苍苍茫茫的原始森林,是祖先的摇篮。,找一找有关诗句,说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?,我们的祖先在他们的摇篮里干些什么?,说说“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆?(1)说说:诗中写祖先在这里干什么?想象一下,你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、逗小松鼠、

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