《真正的英雄》真正的英雄学教案.doc

“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题真正的英雄授课时间2011-5-,理清思路,把握内容。,积累语言,培养语感。,感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。学****重难点学****重难点重点:理清文章思路,熟读课文,积累语言,培养语感。难点:把握文中几句富有哲理的句子,体会作者情感。学****过程设计(学案)教学过程设计(教案)一、积累字词(读一读写一写及课下注释中的,不会读的一定要写拼音)。二、概括内容:1、请用一句话概括这篇文章的内容。三、朗读课文,整体把握 思考(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?  (2)文章表达了怎样的思想感情? 四、细读课文,赏析课文 ,从文中画出自己感动的,有些想法的句子,然后四人为一组,再一起读一读,议一议。 ,你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? 五、联系生活,体验情感 说说你从中获得的启示一、导入在科学探索的漫漫长路上,人类每前进一小步,都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是,人类并未因此而停步不前,而是总结教训,积蓄力量,继续前进,创造一个又一个新的科技奇迹。1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分,美国“挑战者”号航天飞机升空约1分12秒后突然爆炸,机上七名宇航员全部遇难。爆炸后,飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机,转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分,纷纷哀悼;全世界也为之震惊。1月31日,休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会,里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。(对媒体展示挑战者号爆炸的视频以及照片)二、预****展示1、演讲词属于议论文的范畴,但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性,而总是以某一种精神鼓舞人,以真切的感情打动人。本文即具备了这一基本特点。2、字词落实余暇锲而不舍锤炼孜孜不倦拓荒者阴霾疆域梦寐以求莫霍克佐证芙蓉诺言归宿3、快速阅读课文,找出与下列内容相照应的段落。明确:1-4:表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。5-13:追忆几位献身的英雄,要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。14-21:号召人民化悲痛为力量,继承英雄未尽的事业,继续向太空进军。4、演讲中隐含的感情及其变化的脉络明确:(1)前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死,无论对人类,对国家,还是对亲人,对朋友,这都是一种巨大的损失。(2)后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去,而应该化悲痛为力量,沿着英雄的足迹继续前进。5、默读课文5—13自然段,分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。(见投影仪)三、质疑点拨新课标第一网(一)品味感动阅读课文,画出让你感动的句子,并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里?(二)深入探究1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?3、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?(答案见课件)(三)主题思想哀悼罹难的航天