数字地质填图教学建设研究.docx

数字地质填图教学建设研究.docx摘要目前,国内区域地质调查工作的开展大多基于数字地质填图系统。大学是培养地质人才的基地,在地质填图方面的教学势必需要做出相应的转变。本文以西南石油大学地质学专业数字地质填图实****为例,从课程设置与组织形式、实施过程阶段、考评机制、课程教学效果4个方面总结了数字地质填图建设情况,并结合作者的野外教学经验对该实****课程的进一步建设与完善作出研究与探讨,以期对其他院校相关教学提供参考。关键词重庆北碚;数字地质填图;课程建设;地质学专业目前,大多科研院校地质类专业学生开设的地质填图实****还是以传统地质填图手段为主,传统地质填图大量的野外数据信息都以纸质笔记本记录的形式存在,给数据管理和共享带来了很大困难,在某种程度上制约了数据资源效益的充分发挥和新形势下社会基础性大数据的共享,给社会经济发展带来了一定的负面影响。一、北碚实****基地概况重庆北碚天府实****基地位于重庆市北碚区天府镇及周边地区,距北碚东北方向8处,填图区面积约1672,地理坐标约为东经106°26′15″—106°33′45″,北纬29°47′30″—29°55′0″。实****区位于上扬子板块川东褶皱带内。二、课程建设与发展1课程设置与组织,为了满足数字地质填图的硬件需求,学院划拨专项经费用于购买计算机和掌上机品牌和型号中海达工业级移动产品。学生按照每组5—6人进行分组,每组配备一台掌上机和一台笔记本,实****过程中要求每位同学自带笔记本电脑。数字地质填图的地形底图为1∶25万地形图,是根据该区域1∶5万地形图采用软件工程裁剪与放大制作而成,填图面积达1672。同时,实****团队编写了相应的实****指导书《重庆北碚数字地质填图实****指导书》。 2实施过程阶段,根据实****目的和要求,我们将数字地质填图实****分为实****前室内培训、野外实践和室内资料整理三个阶段。 1实****前室内培训,实****前室内培训的目的在于介绍数字填图软件构建的基本思路、主要功能、操作及掌上机野外数据采集工具的操作。该阶段时间大约一周。 2野外实践,野外实践部分是整个数字地质填图最重要的部分。传统地质填图野外实践一般包括路线地质、实测剖面、独立填图等部分[4]。但数字填图实****需要培养学生应用新技术实现传统地质填图任务。因此,新技术应用的教学内容在教学顺序和教学时间的安排上是数字地质填图实****必须重点考虑的问题之一。具体教学计划安排如下。第一阶段路线地质。第一阶段由实****教师带领各组学生进行野外路线踏勘,一般选择5—7条最典型的剖面。首先,选择2条地层出露全面、地质现象丰富、明显的剖面进行传统地质填图的训练。通过2条剖面的训练,使学生基本掌握路线地质工作开展必须掌握的基本理论、基本方法和基本技能。其次,剩下的数条剖面,继续由实****教师带队,变化是每个组每天安排一位组员开展掌上机野外数据采集训练,即利用数字地质填图软件进行野外数据的采集工作。该项工作的重点是使学生理解软件在实现野外数据采集过程中的构建思维,即理解数字填图技术中数据模型-代表地质点,-代表分段路线,-代表点和点间路线和实际地质填图的对应关系。第二阶段实测剖面。由于实测剖面掌上机野外采集数据的操作部分过程相对烦琐,所以在进行实测剖面之前有必要对该部分内容进行室内强化训练。具体做法是虚拟一条实测剖面,指导教师讲完完整操作过程后,每位同学单独操作一遍,遇到错误纠正错误,务必使每位学生都比较熟练这部分内容的掌机操作。野外实