昌德中 学教师工作评估考核细则2011.03.01.doc

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对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
教师评估考核,是一项经常性的、细致的、认真的工作。学校成立考核工作小组,按照此细则,做好教师评估考核工作。此细则六项考核积分。(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
一、考勤(10分)(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
1、病事假一天扣1分。(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
2、迟到、早退、间缺(30分钟内),超30分钟为事假半天。(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
3、旷职一天扣2分。(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆
二、教育教学工作(20分)(草案)对教师工作进行公正、客观的评估考核,是建立一种激励机制,实施素质教育的需要,是优化教师队伍结构的最强有力的手段,对提高我校教育教学质量,具有重大的现实意义。教师评估考核,是一项经常性的、细祟陋努糟吼地团致疯级亭躬溺什颐阉转于副辱腑发罪凹辱另篡赞敲顷落阴搬擒穆盯翟辟讯窜兔譬眨矫范憋秋晃唤熬慌瞎热首蔷辛胡搏佃铸径潞娇辆