下载此文档

地方院校发展中的若干问题ppt.pptx

文档分类：论文 | 页数：约70页举报非法文档有奖

1/70

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/70 下载此文档

文档列表 文档介绍

高等学校管理中的五个基本要素:理念制度队伍资源文化学校发展中要重点抓住三个方面:学科专业建设教学改革管理创新一、学科专业建设要实现重点突破,重点跨越学科专业建设的状况从根本上反映和体现了一所大学的办学水平、办学特色和学术地位。学科专业是大学的基本元素。1、基本概念及其关系学科——相对独立的知识体系。专业——课程的一种组织形式。课程——学生所应该学的各种教学科目。“跑马道”。学科专业——强调专业以学科为基础,落脚是专业。学科与专业的联系:都具有人才培养的功能,都与一定的知识相联系,都以一定的组织结构为依据,都是师生活动的主要领域。学科是专业的基础,专业是学科的运用。学科与专业的区别:(1)构成元素不同:知识单元;课程。(2)核心不同:科研;教学。(3)发展动力不同:多元;社会需要。(4)适用范围不同:研究生教育;本、专科教育。学科专业建设从建设主体来看,有学校、学科群、学科(专业)点三个方面,三者应明确各自的任务,各有各的重点,干自己该干的事。学校层面应该抓目标、结构、重点、资源、评估五个方面。学科(专业)点层面(院系)应该抓学科(专业)方向、队伍、项目、基地四个方面。学科群则介于两者之间。2、学校层面应做的工作(1)目标美国西北大学学科建设的目标:每个学科进入美国该学科的前10名。(2)结构单科、多科、综合。同济大学:建筑、汽车、生命科学三足鼎立。人民大学:主干的文科、精干的理工科。黑龙江科技学院:树状结构。(3)重点:(三种情况)重点跨越(标杆)徐州医学院(麻醉)洛阳工学院(轴承)青岛科技大学(橡胶)

地方院校发展中的若干问题ppt 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.